芦花荡第二课时.pptfdfd - 副本.pptVIP

芦 花 荡 孙 犁 小说的 “环境” 社会环境： 自然环境： 抗日战争的岁月里 充满诗情画意的芦花荡里 找出文章开篇揭示社会环境与自然环境的句子。 找出课文中“充满诗情画意”的自然环境描写，结合社会环境简要分析： 环 境 描 写 小说的环 境 描 写 （交代背景，衬托人物、发展情节、渲染气氛。） 环境描写 例子： 1、第1段 2、第2段“月明风清的夜晚，……奔着东南去了” 3、第9段“弯弯下垂的月亮，浮在水一样的天上。” 4、第38段“月亮落了，……有些飒飒的风响” 5、第59段“水镜子一样的平……在水底轻轻地浮动” 6、第62段“鲜嫩的芦花……正在迎风飘撒” 作用：渲染故事的气氛，衬托人物的心情，给作品增添一种战斗的诗情画意。 A、夜晚，敌人从炮楼的小窗里，呆望着这阴森黑暗的大苇塘，天空的星星也像浸在水里，而且要滴落下来的样子。 B到这样的深夜，苇塘里才有水鸟飞动和唱歌的声音，白天它们是紧紧藏到窝里躲避炮火去了。 渲染气氛的作用：在鬼子监视下芦花荡的夜晚显得宁静，但宁静中又带有几分恐怖。 写出优美的水乡却被敌人封锁，字里行间流露出鲜明的爱憎感情。 C.苇子还是那么狠狠地往上钻，目标好像就是天上。 拟人，写出苇子长势旺盛。也把白洋淀人民在那种残酷的战争环境里顽强生存的姿态烘托了出来，充满了意志和力量。 这一句用了景物描写的方法，生动地烘托出老头子因大菱受伤而黯然神伤和自责的心理。 月亮落了，半夜以后的苇塘，有些飒飒的风响。（38段） D、他狠狠地敲打，向苇塘望了一眼。在那里，鲜嫩的芦花，一片展开的紫色的丝绒，正在迎风飘散。 烘托作用：这是老头子看到的美景，衬托出老英雄在痛打鬼子时内心萌发出的一种轻松、愉快的情绪。 总而言之，小说中景物描写的作用是： 为人物活动提供背景，烘托人物形象，增添了小说的诗意。（“诗体小说”） 归纳 另一个是简洁朴素的人物对话，展示了人物鲜明的性格特征。 教师小结： 通过我们刚才的理清情节，品味语言，我们明白了孙犁小说最大的艺术特色有两个： 一个是如诗如画的景物描写，烘托了人物形象。 小说主题： 表现了中国人民是英雄机智、不可征服的 老英雄 少年姐妹 抗日队伍 芦花荡 全民动员 草木皆兵