黄鹤楼——林聪.pptVIP

* 黄 鹤 楼 滕 王 阁 岳阳楼 先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。 黄鹤楼 （作者：阎伯理） 教者：沈新娟 （丹徒区三山中学） 黄 鹤 楼 作者：阎伯理 授课教师：林聪 学习目标 1、能正确朗读、理解、翻译、背诵课文。 2、了解黄鹤楼雄伟高大的特征，体会作者的思想感情。 朗读课文 疏通文意 1、自读课文，读准下列生字词： 隅（yú） 费祎（yī） 憩（qì） 遂（suì） 檐（yán） 闼（tà） 窥（kuī） 井邑（yì） 朗读课文 疏通文意 2、在文中标出红色字词，理解字词意义 州城西南隅，有黄鹤楼者。《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。”事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：亦荆吴形胜之最也。 朗读课文 疏通文意 隅：角，角上 登仙：成仙 尝：曾经 驾：乘着，骑着 憩：休息 遂：就 以：用 列：记载 存：保存 其：这 耸构：矗立着的楼宇 高标：高高耸立 上：顶端 倚：靠着 下：底部 临：临近 重檐：两层屋檐 翼：像鸟翼高翘 闼：门 霞敞：高大宽敞 窥：看见，眺望 井邑：城乡（景色） 俯拍：低下头拍击 形胜：山川名胜 最：最美的地方 亦……也：（这里）也是……  朗读课文 疏通文意 3、分组朗读，翻译课文 ①州城西南隅，有黄鹤楼者。②《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。” ③事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。④观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：⑤亦荆吴形胜之最也。 朗读课文 疏通文意 翻译课文 鄂州城的西南角上，有一座黄鹤楼。 《图经》上说：“三国时代蜀汉大将费祎成了仙人，曾经骑着黄鹤返回到这里休息，于是就用‘黄鹤’命名这座楼。”有关这件事记载在《神仙传》上，有关事迹还保存在《述异记》上。 观看这矗立着的楼宇，高高耸立，十分雄伟，它顶端靠着银河，底部临近大江；两层屋檐，飞檐像鸟翼高翘在房舍之上，四面的大门高大宽敞；坐在楼上，可以眺望城乡景色，低下头可以拍击云气和烟雾：这里也是楚地吴地山川胜迹中的最美的地方。  精读探究 品析语言 1、读了这优美的课文后，黄鹤楼给你的总体印象是什么？请你找出能体现黄鹤楼特征的句子来。 这些句子在写法上有何特点？ 耸构巍峨，高标巃嵸， 上倚河汉，下临江流； 重檐翼馆，四闼霞敞； 坐窥井邑，俯拍云烟： 高大雄伟 美丽壮观 耸构巍峨， 高标巃嵸。 (整体形象—高大) 上倚河汉 下临江流 （夸张—高） 重檐翼馆（比喻） 四闼霞敞(夸张对偶—建筑)结构） 坐窥井邑 俯拍云烟 （对偶—登楼感触） 高大雄伟 多种写法表现黄鹤楼 1、夸张、比喻、对偶等修辞 2、正面、侧面描写相结合 精读探究 品析语言 2、黄鹤楼的位置在哪？它的命名由来是什么？作者除了引用《图经》上的话，还指出《神仙传》《述异志》都有相关黄鹤传说的记载，这样旁征博引有何用意？ 3、有人提出本文是以“仙”字贯穿全文的；也有人觉得不当，应该是“观”字。请说说你的理解。 读一读，背一背 ①州城西南隅，有黄鹤楼者。②《图经》云：“费祎登仙，尝驾黄鹤返憩于此，遂以名楼。” ③事列《神仙》之传，迹存《述异》之志。④观其耸构巍峨，高标巃嵸，上倚河汉，下临江流；重檐翼馆，四闼霞敞；坐窥井邑，俯拍云烟：⑤亦荆吴形胜之最也。 根据提示 试背课文 州城 有 《图经》云 费祎 尝驾 遂以 事列 迹存 观其 上倚 下临 重檐 四闼 坐窥 俯拍 亦 之最也 内容小结 本文介绍了黄鹤楼雄伟高大的外观，描述了登上黄鹤楼的所见所感，突出了这名楼的优美景观，表达了作者热爱山川胜迹和仰慕仙人的思想感情。 课堂检测 1.黄鹤楼故址在今天的 。 2.黄鹤楼的美景由“ ”字总领。 3.交代黄鹤楼命名由来的句子是 。 4.文中与“危楼高百尺，手可摘星辰”一句所用修辞相同的一句是 ， ”。 “ ， ”一句则