实际问题与二次函数导学案.docVIP

22.3实际问题与二次函数----极值问题导学案 学习目标： 1.能够分析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系 2.会运用二次函数求实际问题中的最大值或最小值。 学习重点： 能够析和表示实际问题中变量之间的二次函数关系,并运用二次函数的知识求出实际问题中的最大(小)值。 学习过程： 一、预习检测： 1.二次函数y=a(x-h)2+k的图象是一条 ,它的对称轴是 ,顶点坐标是 . 2.二次函数y=ax2+bx+c的图象是一条 ,它的对称轴是 ,顶点坐标是 . 当a0时,抛物线开口向 ,有最 点,函数有最 值,是 ； 当 a0时,抛物线开口向 ,有最 点,函数有最 值,是 。 3.二次函数y=2(x-3) 2+5的对称轴是 ,顶点坐标是 。当x= 时,y的最 值是 。 4. 二次函数y=-3(x+4) 2-1的对称轴是 ,顶点坐标是 。 当x= 时,函数有最 值,是 。 5.二次函数y=2x2-8x+9的对称轴是 ,顶点坐标是 .当x= 时,函数有最 值,是 。 二、探究新知 问题：用总长为60m的篱笆围成矩形场地，矩形面积S随矩形一边长L的变化而变化。当L是多少时，场地S最大？ 分析：先写出S与L的函数关系式，再求出使S最大的L值。 矩形场地的周长是60m，一边长为L，则另一边长为 ,场地面积S= lsO5 l s O 5 10 100 200 15 20 25 30 画出这个函数的图像. 可以看出，这个函数的图像是一条_______的一部分。这条抛物线的顶点是函数的图像的_______，也就是说，当L取顶点的横坐标时，这个函数有_________. 因此，当 时，S有最大值 . 也就是说，当L是 时，场地的面积S最大（S= m2） 当堂训练： 1、二次函数y=2x2-8x+1的图象顶点坐标是（2，-7），x= 时，y的最 值为 2、图为某二次函数y=ax2+bx+c(2≤x≤7)的完整图像，根据图像回答。 x= 时，y的最大值是 x= 时，y的最小值是 当堂检测 1、求下列函数的最大值或最小值。 (1)y＝－x2－4x＋2 (2)y＝x2－5x＋ eq \f(1,4) (3)y＝5x2＋10 (4)y＝－2x2＋8x 2．填空： (1)二次函数y＝x2＋2x－5取最小值时，自变量x的值是______； (2)已知二次函数y＝x2－6x＋m的最小值为1，那么m的值是______。 3．用16米长的篱笆围成长方形的生物园饲养小兔,怎样围可使小兔的活动范围最大? 在这个问题中，可设长方形生物园的长为米，则宽为 米，如果将面积 记为平方米，那么与之间的函数关系式为= ，整理为= .x的取值范围是 。 课后反思 二、情境引入： 探究1：在体育测试时,初三(2)班的 高个子张成同学推铅球,已知铅球所 经过的路线是抛物线y=ax2+bx+c的 一部分(如图所示),且知铅球出 手处A点的坐标为(0,2)(单位:m,后 同),铅球路线中最高处B点的坐标为(6,5) (1)求该抛物线的解析式；(2)张成同学把铅球推出多远？(精确到0.01m) 三、探究新知： 探究2：一名学生推铅球,铅球行进高度y(m)与水平距离x(m)之间的函数关系为。(1)画出函数的图象。(2)观察图象,指出铅球推出的距离。 四、拓展延伸： 1、已知抛物线y=ax2+bx+c经过A、B、C三点,当x≥0,其图象如图所示。(1)求抛物线的解析式,写出抛物线的顶点坐标；(2)画出抛物线y=ax2+bx+c当x0时的图象；(3)利用抛物线y=ax2+bx+c,写出x为何值时,y0。 2、如图,隧道的横截面由抛物线和长方形构成,长方形的长是8m,宽是2m,抛物线的解析式为。 (1)一辆货运车车高4m,宽2m,它能通过该隧道吗？ (2)如果该隧道内设双行道,中