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PAGE \* MERGEFORMAT14 二模现代文阅读训练 【建邺】 （二）阅读下面文章，回答11-12题。（13分） 丰子恺漫画里的春天 陈向向 ??众所周知，丰子恺是描绘童心的高手，他的漫画渗透着天真稚朴的气息，让生活在尘缘中的俗子，能暂缓“棋局”一般成人世界的谋虑，从孩童的眼神看到生命的真谛。然而，人们忽略了，丰子恺也是漫画春天的高手，因为童心和春天是相通的。 　　一年社日都忘了，忽见庭前燕子飞。禽鸟也知勤作室，衔泥带得落花归。 ——清·吕霜 以诗入画、以画配诗是中国文人画的传统，记得小时候看《红楼梦》，看到黛玉葬花，不免生怜。然而春思是另一种情调，它有淡淡的惆怅，又有朦胧的期盼。一个半倚廊柱的少女，手里拿着“烦恼扇”，双燕的飞姿和盆栽的生机，舞动出阵阵春韵，与少女寂寥的背影形成对比。于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然。 ??春水满四泽，夏云多奇峰。秋月扬明辉，冬岭秀寒松。 ——晋·陶渊明 　　当丰子恺看到少男少女在流水边徜徉嬉戏，享受春意的明媚，不禁吟出“春水满四泽”。陶渊明的这句诗，原本只是描写春之景象，在丰子恺笔下却充满浓郁的人情。丰子恺的作品始终不离“人”，他用一双“有情”的眼睛观察着这个世界，慈悲着这个世界里的每一个人。在这幅画里，二人一柳一梅相映成趣，荡春风，沐春水。 　　典却春衫办早厨，老妻何必更踌躇。瓶中有醋堪烧菜，囊里无钱莫买鱼。不敢妄为些子事，只因曾读数行书。严霜烈日皆经过，次第春风到草庐。 ——元·吕仲实 　　根据这首诗，丰子恺描绘了春日、草庐、年轻的父母和幼儿，透露着与世无争、平淡和睦的气息。在丰子恺的春天意象里，有一份陶渊明式的境界。这个桃花源应该在春天里，在历经劫难的寒冬之后。在此意境中，有一种万物生的蓬勃与情的亲昵……这种醉人的味道并不是每一个人都能画得出来。 　　打动我的，还有《闲庭春画》。描绘童心意趣是丰子恺最擅长的，在他的笔下，孩童手上的玩具由竹蜻蜓变成了小飞机、由小木车变成了小汽车。这个新时代的童话里，流淌的依然是童年的憧憬，是你我都有的简单幸福。 　　在丰子恺那里，春天有一种无所事事的闲趣和偶得的情调，是“无心插柳柳成荫”的随然。他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵。 （选自《光明日报》2017年04月13日12版，有删改） 11.陶渊明， （填朝代）诗人，我们曾学过他的作品《 》《 》（填一文一诗）。文中所说“陶渊明式的境界”在吕仲实诗中有哪些具体表现。（6分） ? 12.结合文章和下面四幅画，回答问题。（7分） 图一 图二 图三 图四 （1）“于是，在简洁的点、线、面中，我们找到了春的芳然”是作者对图 的评价，王维《使至塞上》中“大漠孤烟直，长河落日圆”也是诗画结合的典范，请品析。（从点线面构图、色彩搭配、情感意境的角度分析）（4分） ? （2）“他以童心无忌的画笔，打破了对春的僵化解读，用年画一般的情调，让众生感受春暖的亲昵。”上面四幅画哪一幅最像传统年画？说说你的理由。（3分） 【注】年画，追求拙朴的风格与热闹的气氛，表达了民众向往美好生活的愿望。 ? （三）阅读下面文章，回答13-16题。（13分） 材料一：漫画《我为什么不幸福》 材料二：马斯洛需求层次理论 生理需求（身体对食物、温暖等的需要）安全需求（对保护、秩序、稳定的需要）社会需求（爱情、友谊、归属感） 生理需求 （身体对食物、温暖等的需要） 安全需求 （对保护、秩序、稳定的需要） 社会需求 （爱情、友谊、归属感） 尊重的需