托物言志作文教学 跟课文明思路添手法.pptVIP

活动二： 跟课文明思路 归纳《陋室铭》写作步骤 引出陋室 托 景 物 描绘陋室 人 言 事 志 总结陋室 托物言志写作一般结构： 开头(引出物) 托物（描写物） 言志（由物及人升华主旨） 照应开头，收束全文。? 托物:物的外形特点+物的内在气质精神(描写）? 由物到人 言志 由人到人的精神 由人的精神到人生感悟 （议论和抒情） 佳作试赏： 赏《倾听生命行走的声音》的思路结构 活动三： 跟课文添手法 《陋室铭》和《爱莲说》除了运用托物言志的手法外，还用了一些其它的手法，请找出来作简单分析。 1.比兴手法，文意波澜起伏。 2.对比手法，形象更加鲜明。 3.类比手法，丰富读者想象。 4.衬托手法，渲染主体特征。 手法总结： 1.写作时要掌握好“物”与“志”的内在联系，写出两者的相似点。根据所言之志来确定描写的重点。 2.就散文式的文章而言，对“物”的描述是重 点，描写时一定要具体、生动、细腻。 “志”的抒发所占篇幅不宜过长，要言简意赅。 注意事项： 活动四： 习作修改活学用 小组合作修改 《落叶的情怀》 * * * * * * ，败 * * ，败 * ，败 * ，败 * * * * * * * * * * * 1.什么叫做批注 批注是常用的读书方法。阅读的时候把读书感想、疑难问题，随手批写在书中的空白地方，以帮助理解，深入思考。 横沥中学张美容 2015年12月 《托物言志作文教学》优课教学设计 跟课文明思路添手法 课堂导入： 咏梅 王安石 墙角数枝梅， 凌寒独自开。 遥知不是雪， 为有暗香来。 梅花在寒冬中不畏严寒，让作者惊叹，于是以梅喻己，通过写景和侧面的香和颜色，说明自己和梅花一样洁白无暇．以梅的坚强来暗喻自己不畏强权，勇于抗争，体现自己的高尚人格。 （托物言志） 第五单元有哪些课文是运用托物言志手法的？ 《陋室铭》《爱莲说》 教学目标 1.跟课文学托物言志散文的思路，让文章层次分明。 2.跟课文学添手法，让托物言志散文内容更丰富，抒情更具感染力。 活动一： 复习巩固 常把作者自己的“志”（志向、情趣、理想、追求）依托在某个具体之“物”上，所托之“物”一般是花、草、树、木，或是某一具体的物体。 这个“物”往往具有某种象征意义，成为作者的志趣、情感或理想的寄托者。作者的个人之“志”，便借助于这个具体之“物”来表达。 托物言志 如“松、竹、梅”岁寒三友，常用于表示高洁的志向；“泥土”常用于抒发谦逊的情怀；“蜡烛”常用于颂扬无私奉献的精神。 效果： 表达得更巧妙、更生动形象、更充分、更富有感染力。 * * * * * * ，败 * * ，败 * ，败 * ，败 * * * * * * * * * * *