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以小活动促大德育观 本溪市第二十四中学（小学部） 背景： 长期以来，德育工作普遍存在“要求高、内容空、方法死、实践少、测评虚”等弊端。对学生的德育教育几乎以教师说教为主，方法单一，且容易促使学生产生逆反情绪，教育效果甚微。究其原因是德育的方式、方法脱离了学生的生活实际、认知水平；忽视了学生的主体参与性、情感体验升华和自省能力。学校的德育教育甚至被默许的扭曲成盯着孩子的缺点、毛病，然后通过教师说教其改过为主要形式和目的。这不仅违背了教育目的和规律，同时也是极大地颠覆了孩子“性本善”的人性本质。 基于以上，我校立足实际，以小活动促大德育观，开展德育活动，提高了德育实效性，为孩子的终身发展奠定了坚实的人格基础。使德育工作真正成为学校和谐发展的增长点。 过程： 一、以小见大，追求德育具体化 1．小活动大舞台 在校领导的高度重视和支持下，“小艺术家画廊”和“百米长卷”的绘制活动先后完成。画廊总长140米，宽1.5米。在“小艺术家画廊”活动中，全校18个班均上交了作品。到2008年4月10日为止，总计上交作品232幅，作品内丰富多彩，有《奥运题材》、《环保题材》、《家乡景色》、《科幻题材》等。经过反复精心的筛选，共选出参加画廊绘制的作品59幅。并把这59幅作品按类别排好顺序，既注意到整体效果，又融合了各种题材的作品。为了扩大此次活动的影响，也为了培养学生的团队合作精神和家长亲子互