鄂教版六年级上册信息技术与网络教案.doc

PAGE 第 PAGE 1页 四年级信息技术教学设计 《信息技术与网络》 2013年9月 六年级上册信息技术与网络教案 第1课 信息发布方式多 教学目标 ： 1、了解人类获取信息的途径及信息技术在当今社会的作用。 2、了解电脑在信息时代的作用。 3、了解电脑的发展史。 教学重点： 电脑在信息时代的作用。 教学难点 ： 教学时间： 1课时。 教学过程： 什么是信息？ 师提出问题，生讨论交流 师小结 信息获取有哪些途径？信息的发布方式有哪些？ A、 教学建议： 信息（information）：教师可以举例来说明：如欧洲足球锦标赛的现场直播、我们学习用的书、冬天大雪纷飞的情景……这些用文字、语言、声音、图像等表示的内容统称为信息。 信息获取的途径可由学生来讲述，让他们自由发挥。电脑的应用广泛教师难以一一讲全，因此可以在课前让学生去查找有关资料，在课堂中分小组汇报。教师主要向学生介绍因特网作用，教师也可以向学生简单演示一下因特网的神奇魅力。 电脑的发展史：从1946诞生的第一台电子计算机（ENIAC）后，我们可以把计算机的发展四个阶段：1、1946至50年代后期，电子管时期。2、50年代中期至60年代后期，晶体管时期。3、60年代中期至70年代前期中小规模的集成电路。4、70年代到今超大规模的集成电路。 对于学有余力的学生教材还安排了计算机的组成的阅读材料。 第2课 万千软件轻松用 教学目标 ： 1、学会常用软件的安装。 2、学会把软件从计算机的硬盘上删除。 教学重点： 软件的安装与删除。 教学难点 ： 教学准备： 准备一些常用软件的安装程序。如：超级解霸、屏幕保护程序、Winamp。 教学时间： 1课时。 教学建议： 软件的安装：应该让学生明白要安装软件应先找到这个软件的安装程序，安装程序的命令一般是setup或Install。安装软件时，只需双击Setup或Install即可。在此课中，教师对学生的要求不宜过高，只要学生能够按照向导安装就够了。 安装好软件让学生在开始程序上找一找，并用一用安装好的软件让学生尝试到成功的喜悦。软件的删除：教师可以选择课文中两种方法的其中一种进行详细的解说，另一种可以介绍的简单一些。在删除软件时，教师应强调，不能乱删计算机中软件，以免造成系统瘫痪。 第3课、电脑病毒处处防 (1)了解计算机病毒的传播方式 案例分析：请说说哪些做法可能会使得病毒传播？ 小明今天在市场上花了5元前，买了张盗版软件，回家后十分高兴就马上往电脑里装软件。 小张今天在机房里看到一张软盘，就用它来把小明的电脑的文件，直接拷到了自己的电脑上来了。 小白今天上网，也不知道进了什么网站，看到一个小游戏十分有趣，就知道把它小载小来安装起来玩了。 小黑收到了一封陌生人的邮件，它很好奇就打开来看看。 …… 根据学生对以上做法的分析，总结归纳计算机病毒的传播方式，并提醒学生养成安全意识。 传播方式(板书) A、光盘等存储媒介传播 B、网络传播如电邮、系统漏洞 （2）讨论防范病毒的方法 A、教师进行总结 第一、切断传播途径 第二、反病毒软件（杀毒软件、专杀工具） B、认识并使用杀毒软件。 教师：常用杀毒软件的介绍。（瑞星、卡巴、江民）在线杀毒。 注意：由于新的计算机病毒不断产生，为了发挥杀毒软件的功效，需要经常对反病毒软件进行升级。 教师：演示升级，并介绍软件的一般使用方法。 学生对案例进行分析，说出做法是否正确，并阐述理由。学生讨论策略 （杀毒、不乱打开网站等等） 任务：请学生给自己电脑杀杀毒 通过案例分析，让学生了解计算机病毒的传播方式，让学生意识到平时生活中一些易传播病毒的情况，以便养成良好的习惯，有效增强防范意识。 讨论，有助于学生表达能力的提高，并有效激发的思维。 通过亲身体验，让学生学会杀毒的一般方法。 四、小结 教师小结，并再次强调要注意病毒防护。 教学反思 ： 本课我安排了两部分练习：用Word撰写关于计算机病毒的学习资料；进行网上在线杀毒。 第一部分练习内容较为灵活，学生在练习时可能会感到无从下手，为了让学生能更好地完成该练习，我事先设计好学习资料、撰写提纲并提供给学生，使学生能有的放矢。这样做的效果比较良好。有关在线杀毒这一部分练习，由于时间及网络限制的原因，少部分学生未能按时完成。 “信息安全”虽只是信息的某一个方面，但也有着很深的学问，对小学生来说，如何设计才是恰到好处？这无疑是本内容设计的关键所在，把握不好，成了技术的灌输。我的想法是在课堂中尽可能突出十二个字“重意识、引技术、展文化、练操作”：对于信息安全，关键是培养学生的安全意识；真正的安全技术只是作为一个引子，来激发学生课外