三年级语文质量分析与提升措施.docxVIP

- - 道坪中心学校小学语文科质量 分析及提升措施 （2018—2019 学年第一学期半期检测） 学校：道坪苎麻林小学年级：三年级 学科语文 任课教师：金齐政 一 、学情分析： 试题反映出学生知识与潜力状况分析和存在问题。 在没有进行任何复习的状况下，大部分学生在基础知识部分掌握还算是比较扎实，证明他们平日掌握基础的潜力还能够。 失分的另外原因在于孩子的习惯养成不好，卷面比较潦草， 从学生的字迹能够肯定他们在书写时的 浮躁，这也是本次考试我们最大的败笔。 。 二、检测成绩情况分析： 1、不及格的学生数： 8 人 2、单科低于 40 分学生数： 5 人 3、语科平均分、及格率、优生率、低分率： 平均分 68.46 ，及格 71.14%，优生率 48.57%，低分率 14.29% 三、半期检测情况分析（根据试卷检测情况认真撰写，页面不够可往 后移）： （1）词语积累不够 重视积累，就等于给了学生一把学好语文的金钥匙， 语文教学效 率就会迅速提高。学生平时缺乏超多的阅读、积累、欣赏、感悟，遇 1 到一些较灵活的题，就感到束手无策。 （2）综合潜力薄弱 由于学生平时学的知识较规范， 缺乏对知识整合的处理， 故失分较多。本次考查的资料不仅仅涉及基础思维训练， 还考查学生对短文资料准确理解潜力及平时积累词语的潜力。 由于我在教学中注重教材的系统讲解，引导学生对知识的归类和整理及对新旧知识前后渗