《多边形和曲线工具》教学反思.DOC

PAGE 3 《多边形和曲线工具》教学案例及反思 槟榔小学 李鹭燕 5月22日，微型课题--分层教学，汇报课《多边形和曲线工具（一）》，授课者：李鹭燕。 这个课题分为三个课时，第一课时为多边形工具，第二课时为曲线工具，第三课时为多边形和曲线工具的综合教学。本次汇报课为第一课时多边形工具。 案例： 多边形和曲线（一） 教学目标： 知识与技能： 基础不好的学生学会使用多边形工具基本画法绘制多边形鱼； 基础不错的学生学会使用多边形工具拖点法绘制多边形鱼； 过程与方法： 通过创设情境，提出任务，明确学习内容； 通过分层任务，学生更好掌握信息技术知识。 情感、态度与价值观： 通过自主学习，培养学生自主探究的能力 教学重难点： 重点：学会用多边形工具画图 难点：多边形工具的操作方法 教学过程： 导入 谈话：今天海底世界的鱼儿在进行选美比赛，大大小小、姿态各异的鱼儿们都来了。它们游来游去，各自展现着自己的美妙身姿。（展示课件） 生：…… 谈话：今天你们每个人都要画一条鱼也来参加比赛，看看谁的鱼儿能够获得冠军！不过，想要画好鱼可不是件容易的事。 新授 认识多边形工具 观察鱼的形状，引出“多边形” 师指鱼，问：这条鱼的外形象什么？（象三角形、四边形……，我们称“多边形”） 师：那么在画图里可以用什么工具来画出“多边