课件：发音的基本功训练课件.pptVIP

a---i---u a---u---i i---u---e 其他训练方法：吹纸条，吹哨管，亲吻等。 康复建议： 在做专门的唇舌训练时，不要忽略咀嚼对构音器官的锻炼作用，咀嚼时对腭、唇、齿、舌的全面锻炼。所以我们不要总是给孩子吃流食或小块的固体食物，我们要有意识地给他吃整块饼干或者苹果等较大块食物。另外，让孩子学吹泡泡糖也是一种对呼吸器官和构音器官的综合锻炼方法。 3、发音训练 发音训练应该从基本的单元音开始，因为单元音发音时气流不受阻碍，难度最小，然后再向其他音过渡。总的来说，先发韵母 ，然后再学习比较容易发的声母，比如：b爸爸、m妈妈、w娃娃、y姨。最后还要学习汉语的四个声调。听障儿童对声调的模仿和辨别较为困难，需要长时间的练习。 听障儿童掌握韵母的顺序性 e、a、o、i、u、ao、ou、ua、ia、ui、uo、iu、iao、ü、ie、ai /ei、uai、üe、ian、un、uan、ing、iong、en、eng、in、iang、ün、uang、er、ang、üan 听障儿童学习声母的顺序性 b、d、m、Y、p、f、t、n、 w / h、n、r、l、k、g、x、zh、z、q、ch、sh、c 该序列显示出听障儿童掌握各种声母的难易度，即序位靠前的比序位靠后的更易为听障儿童掌握。“/”左边是听障儿童正确发音