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第 三 单元单元备课 单元 主题 劳动最光荣 单 元 教 材 分 析 1、欣赏《劳动最光荣》 歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。 2、歌曲《理发师》 这是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进，八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 3、欣赏《森林中的铁匠》 此曲是一首管弦乐曲，它是由一个管弦乐队来演奏的曲目，这段曲子在教堂的钟言、管弦乐的烘托下，悠扬的主题采用波尔卡舞曲体裁。描绘了铁匠的打铁声和快乐的形象。 4、唱歌《种玉米》 歌曲《种玉米》是一首印度尼西亚儿童歌曲。这首歌曲由印度尼西亚著名女作家伊朴苏特创作。歌曲为2/4拍、G大调，二段词的分节歌。是一首坚定有力充满热情的劳动歌曲。 5、歌表演《猴子蒸糕》 这是一首根据壮族民歌编曲而成的叙事性表演唱歌曲。歌曲叙述了猴子想磨米、蒸糕，去请小狗帮助时，未能得到小狗的帮助，便自己动手解决了问题。当小猴蒸好糕时，小狗想吃糕，受到小猴的阻拦和“嘲笑”歌曲从侧面角度揭示了“劳动光荣、劳动者理应受到尊重”的道理。歌曲为六声徵调式，带再现的三段体结构。 学 情 分 析 二年级的学生还是以形象思维为主，比较好动。本课在设置时紧密结合二年级学生的生活实际，课堂内容突出趣味性、游戏性，注重过程，关注学生的主体参与性， 教学活动力求符合儿童的心理发展和艺术学科能力发展的需要，适合小学生认知的规律，激发儿童的兴趣，培养其想象力和创造性。 单 元 目 标 1、引导学生感受音乐的情绪，并能有表情演唱歌曲。 2、培养学生大胆表现的自信心和合作精神。 3、学唱歌曲《理发师》《种玉米》《猴子蒸糕》，并能用声势表现歌曲，培养学生的创造能力、合作能力。 4、在欣赏音乐的过程中，使学生逐步养成安静地聆听音乐的习惯，感受音乐情绪，并能随音乐参与表现。 单 元 重 难 点 1、学唱歌曲《理发师》《种玉米》《猴子蒸糕》，用自然的声音演唱，感受音乐的欢快情绪。 2、欣赏《森林中的铁匠》《劳动最光荣》，感受力度、速度等音乐要素对表现音乐情绪、刻画音乐形象所起的作用；培养学生的音乐记忆力。 课 时 安 排 4课时 课 题 劳动最光荣 教材分析 歌曲《劳动最光荣》是电影美术片《小猫钓鱼》的主题歌。曾在第一次全国少年儿童文艺创作评奖活动中荣获音乐作品奖。歌曲生动活泼，形象鲜明，儿童情趣油然而生。 教学目标 1、聆听歌曲《劳动最光荣》，感受歌曲的欢快情绪，能跟着录音哼唱歌曲。 2、在教师指导下，，学生自编动作，随歌曲《劳动最光荣》表演。 教学重难点 熟练掌握歌曲，唱准切分节奏。 德育结合点 歌词含义以及歌曲的情绪处理。 课时安排 1课时 第1课时 课 型 欣赏综合课 教学方法 聆听法、听唱法、讨论法 教 学 目 标 学生会用欢快、活泼有弹性的声音熟练的演唱歌曲。 教 学 重难点 熟练掌握歌曲，唱准切分节奏。 教 具 准 备 电子琴、录音机、磁带等 教 学 过 程 一、导入： 二、新授： 1、初听歌曲。提问：听了这首歌曲有什么感受？歌词表现了什么情绪？ 2、歌曲中为我们唱出了哪几种小动物？ （生）雄鸡、鸟儿、小喜鹊、小蜜蜂、小蝴蝶3、读歌词，了解小动物们在忙些什么呢？（课件出示歌词） 4、再听范唱。（采用分句听唱法学习歌曲） 5、全班齐唱《劳动最光荣》。 三、巩固拓展：创编动作。 1、先以小组为单位，创编动作。 2、评选优秀小组上台表演。 3、师生共同评价。 四、小结 通过今天的学习，告诉同学们从小要热爱劳动，自己的事情自己做。不会做的事情也要学着做。让我们也象歌曲中勤劳的小动物们一样热爱劳动，创造美好的生活吧！ 五、作业布置：课后看看动画片《小猫钓鱼》。 六、课后反思 课 题 理发师 教材分析 歌曲《理发师》是一首热情，欢快而又不乏幽默的澳大利亚民歌。单乐段结构，旋律采用上行级进，乐句模进，八度大跳，同音反复等发展手法，生动地描绘了理发师认真，快速，愉快地忙碌着的形象，反映了劳动时的快乐及成功的喜悦。 教学目标 1、用愉快、活泼、热情洋溢的情绪，形象的动作表演唱，表达对劳动人民的敬意，懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 2、情境表演《快乐的理发师》，亲身体验劳动的快乐。 教学重难点 学唱歌曲，有表情地演唱歌曲。 德育结合点 朗读歌词以及歌曲的情绪处理。 课时安排 1课时 第1课时 课 型 唱歌综合课 教学方法 探究法、分辨法 教 学 目 标 1、用愉快、活泼、热情洋溢的情绪，形象的动作表演唱，表达对劳动人民的敬意，懂得珍惜每位劳动者劳动成果道理。 2、情境表