(人教版)八年级下册：《中位数和众数》.ppt

新课引入 研读课文 展示目标 归纳小结 强化训练 “引导学生读懂数学书”课题 研究成果配套课件 课件制作： 怀集县岗坪镇东中学 钟少弟 一、新课引入 1、回顾等腰三角形的性质. 下表是某公司员工月收入的资料. 1、这个公司员工月收入的平均数为________； 2、若用上题算得的平均数反映公司全体员工月 收入水平，你认为合适吗？ 答：______________________ . 6276 平均数远远大于绝大多数人（22人）的实际月工资，绝大多数人“被平均”，不合适。 1 2 二、学习目标 认识中位数和众数，并会求出一组数据中 的中位数和众数； 理解中位数和众数的意义和作用 三、研读课文 将一组数据按照_______________________ 的顺序排列，如果数据的个数是奇数，则称处于_____________为这组数据的中位数；如果数据的个数是偶数，则称___________________为这组数据的中位数. 认真阅读课本第116至118页的内容，完成下面练习并体验知识点的形成过程. 由小到大（或由大到小） 中间位置的数 中间两个数据的平均数 三、研读课文 例4 在一次男子马拉松长跑比赛中，抽得12名选手所用的时间（单位：min）如下： 136 140 129