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- 约2.52千字
- 约 26页
- 2019-05-15 发布于河南
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教学目标: 1.掌握字词,有感情的朗读诗歌。 2.理清文章结构,理解诗歌内容。 3.品析名句,把握作者的情感。 听读— 字音、节奏 初读诗歌:读准字音,把握感情。 朗读要求: 1.读准字音。 2.把握节奏。 3.把握重音。 白雪歌∕送∕武判官∕归京 岑 参 北风∕卷地∕白草∕折,胡天∕八月∕即∕飞雪。 忽如∕一夜∕春风∕来,千树∕万树∕梨花∕开。 散入∕珠帘∕湿∕罗幕,狐裘∕不暖∕锦衾∕薄。 将军/角弓/不得/控,都护/铁衣/冷/难着。 瀚海/阑干/百丈/冰,愁云/惨淡/万里/凝。// 中军/置酒/饮/归客,胡琴/琵琶/与/羌笛。 纷纷/暮雪/下/辕门,风掣/红旗/冻/不翻。 轮台/东门/送君/去,去时/雪满/天山/路。 山回/路转/不见/君,雪上/空留/马/行处。 再读—结合注释,口头翻译内容。 【注解】 山回路转不见君,雪上空留马行处。 写与朋友的告别,着力表现诗人伫立远望的情形,“不见”和一个“空”字,均传达出诗人因朋友的离去而产生的无限惆怅之情。和李白的“孤帆远影碧空尽,唯见长江天际流”有异曲同工之妙。 致岑参 我从您的 ( )一句中读出了( ) 。 我从您的 ( )一句中领略到了(
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