语文试讲稿模版—写人.PDFVIP

更多招聘信息请关注公众号：sxzhaojiao 语文试讲稿模版—写人 各位评委老师： 大家好！我是应聘语文教师的x号考生，今天我试讲的题目是______，下面开始我的试 讲。 一、导入 同学们想不想_________？现在让我们来_________，人们都说_________。今天就让我 们一起来学习_________，一起来感受_________。(A歌曲导入 B介绍作者及其作品导入) 二、新课讲授 请同学们看大屏幕，明确本课学习目标，请同学们大声响亮的读出来。首先，谁来给我 们介绍一下______ （A作者本人 B作者的这个作品）？XX，你举手最快，你来说。你说得很 清楚，看来你对______ （A作者的生平 B作者的相关作品）做了一番调查呀！谁还有补充， XXX，嗯，老师听得出来你也很用心。同学们熟悉了________ （A本文的作者B本篇课文主 要内容）后，现在老师要来检查一下同学们生字词读的怎么样，谁愿意来读一下，展示一下 自己的本领？XX，你来读，你大部分都读的很准确，有个地方要注意，________ （A读书要 读出感情 B “XX”字要读准字音）。现在你能把它读准确吗？好，现在都读对了，请坐。接 下来，我们听课文内容，边听边思考_________________ （A本篇课文分几个部分B文章为 什么以“XX”为题？）听着这么饱含深情的朗读，你一定找到了想要的答案了。根据这位同 学所说的，可以概括为：__________ （A第一部分：（X段）开篇点题，写XXXX，为全文奠 定感情基调。 第二部分：（X段）表现XXX。第三部分：（X段）写XXX，抒发怀念发亲之情。 B “XX”是这篇文章的线索。）第二个问题，__________ （A在描写XXX时，通过哪些描写， 细致入微的刻画的。B在XX 中，除了XXX外，还用什么来表达XXXX？）？嗯，你回答的很 清楚，同学们一听就懂，不过不够全面。有哪个愿意帮忙补充一下吗？好，你来，这位同学 补充得很全面。非常棒，同学们掌声表扬他。注意读出感情。那现在再来看第三个问题： ___________________ （A找出文章中作者的XXXX，分别是在什么情况下XXXX？）？谁找到 了？好，回答的很好，那你能把那些句子读出来吗？好，你不仅找对了，还读的很有感情， 请坐。同学们结合课文思考一下。谁愿意来分享你的想法？好，说的很好，对，每一次都不 一样，____________________(A分别是XX和XXX； B请同学们读出来，并画下来）。接下 来请同学们自读课文，找出__________在小组内交流讨论，概括出来，然后派代表回答。小 组内完成之后马上举手，看哪组最快。第三组最快，你组来说，不错，但是事件概括得不够 咨询电话：400-078-6677 咨询微信：sxht258 更多招聘信息请关注公众号：sxzhaojiao 简练。哪个组来补充一下？你简练得概括_______事，你们组很棒，掌声送给第四组。从这 些小事情中，我们可以看得出________________。在这些事件中，最令你感动的是哪件？同 学们都说是___________，那我们来一起读下。是啊，_________________还有其他方式表达 吗？有，是什么呢？哦，______________。我们一起看大屏幕，读一下这些语言。这些朴实 简洁的话语，让我们感受到了______________爱。作者理解吗？被感动吗？为什么？谈谈你 的看法。你来说,很好，从他__________就可以看出来______________。 三、探究练习 有人说，________________ （A课文通过XXX 的情景，刻画了一个XXXX 的形象，表达 出真挚深沉的XXXX，也抒发了作者对XXXX情。B青春年少，我们也曾对XXXX任性过,误解 过.请以“,我想对您说”为开头给你的亲人写一篇短文,来表达你对他们的爱。）每个同学都 言之有理，但是无论如何，文中字里行间的深深_______情，是我们都能感受到的。 四、拓展延伸，布置作业 我们的课就上到这里，_______________________ （A （播放歌曲 《懂你》） 一