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数学思想方法在勾股定理中的应用 北师大版?八年级数学（上册） 主 讲： 孙 莉 玲 1 1 如果直角三角形两直角边分别为a，b，斜边为c，那么 勾股定理 a2 + b2 = c2 即直角三角形两直角边的平方和等于斜边的平方. 直角三角形的判别条件 如果三角形的三边长a，b，c满足a2 +b2=c2 ， 那么这个三角形是直角三角形. 满足a2 +b2=c2的三个正整数，称为勾股数. 一、三国时期数学家赵爽在为《周髀算经》作注时，创制了一幅“勾股圆方图”，也称为“弦图”，这是我国对勾股定理最早的证明.它用几何图形来证明代数式之间的恒等关系,体现了以形证数、形数统一、代数和几何的紧密结合 . 由面积计算,得 展开,得 化简,得 二、 传说古希腊的毕达哥拉斯用下面的两个图形证明了勾股定理,你能直接观察验证勾股定理吗？ 两幅图中彩色的四个直角三角形总面积相等。 提示：图中的两个大正方形面积相等。 那么剩余的空白部分的面积 a2 + b2 = c2 数学思想方法是解决数学问题的灵魂．正解的运用数学思想方法也是成功解题的关键．尤其是在运用勾股定理解题时，更应注重思想方法的运用，那么你知道哪些思想方法呢？ 1、已知一个直角三角形的两边长是3㎝和4 ㎝ ，求第三边的长． 类型之一 分类讨论思想 解:当3㎝和4 ㎝是两条直角边时，则利用勾股定理求得第三条边即斜边是 = 5 ㎝ ； 当3 ㎝是直角边， 4 ㎝是斜边时，由勾股定理求得另一条直角边是 ㎝ ． 分析:　已知一个直角三角形的两边长，并没有指明是直角边还是斜边，因此要分类讨论. 2、有一个圆柱，它的高等于13厘米，底面半径等于3厘米.一只蚂蚁从距底面1米的A点爬行到对角B点处去吃食物，需要爬行的最短路 程是多少？(π的值取3). A B ● C A B 解：将圆柱的侧面展开成平面 图形，连接AB， 因为ＡＣ＝１３－１＝１２ ㎝ ， BC=３×３＝９ ㎝ ， 由勾股定理得AB2=AC2+BC2= ２２５，ＡＢ＝１５㎝， 所以蚂蚁爬行的最短路线为１５㎝ 。 类型之二 转化思想 3、如图，在波平如镜的湖面上，有一朵美丽的红莲，它高出水面3尺。突然，一阵大风吹过，红莲被吹至一边，花朵刚好齐及水面，如果知道红莲移动的水平距离为6尺，请问水深多少？ 图1（1） 解:如图，设水深为x尺，则荷花的长为（x+3）尺，由勾股定理得：62+ x2 = （x+3）2 解得：x=4.5， 所以这个湖的水深为4.5尺． A B C 类型之三 方程思想 分析：由题意，我们知在图1-1中为AB为湖水的深度，AC为荷花的长，△ABC为直角三角形． 类型之四 数形结合思想 例如：甲、乙两船从港口A同时出发，甲船以30海里/小时的速度向北偏东35°的方向航行，乙船以40海里/小时的速度另一个方向航行,2小时后，甲船达到C岛，乙船到达B岛。若两岛相距100海里，问：乙船航行的方向是南偏东多少度？ 用勾股定理及其逆用解决有关航海问题的应用题，首先要能从实际问题中抽象出数学模型，画出图形，利用数形结合的思想解决问题。 A B C 35° ⌒ D ⌒ 东 南 ？ 解：如图所示，在△ABC中，因为AC=2 × 30=60海里，AB=2 × 40=80海里，BC=100海里， AC2+BC2=602+802=3600+6400 =10000=1002=BC2， 所以△ ABC是直角三角形，且∠BAC=90°. 由于180°－35°－ 90°= 55°，所以乙船航行的方向是南偏东55 °。 A B C 35° ⌒ D ？ ⌒ 结束寄语 数学使人聪明,数学使人陶醉,数学的美陶冶着你、我、他. 再见!