几何概型唐锐光.pptVIP

古典概型的两个特点： （1）基本事件总数是有限个（有限性）； （2）每个基本事件等可能发生（等可能性）。 古典概型的概率计算公式是： 问题1:古典概型具有什么特点?它的概率计算公式是什么? 问题2：某同学利用电脑在区间[0,5]上随机产生一个数x。 (1)若x只限取整数，则在区间[3,4]上的概率是多少？ (2)若x只限取0.5的整数倍，则在区间[3,4]上的概率是多少？ (3)若x只限取0.25的整数倍，则在区间[3,4]上的概率是多少？ (4)若x只限取0.125的整数倍，则在区间[3,4]上的概率是多少？ (5)若x为任意实数，则在区间[3,4]上的概率是多少？ (请同学们解答(1)、(2) ,思考(3)、(4)如何求解?) 此问题系列中哪些属于古典概型？ 问题3：在刚刚结束的第16届广州亚运会射箭比赛中，箭靶是涂有五个彩色的分环.从外向内为白色、黑色、蓝色、红色，靶心是金色,金色靶心叫“黄心”.比赛靶面直径为122cm,黄心直径为12.2cm.运动员在70m外射箭,假设每箭都能中靶,且射中靶面内任一点都是等可能的,那么射中黄心的概率是多少? 122cm 问题2(5)与问题3中基本事件是什么？属于古典概型吗？为什么？ 如何求它们的概率呢？ 问题2(5)若x为区间[0,5]上任意实数，则在区间[3,4]上的概率是多少？ 问题4：在500 ml的水中有1个细菌, 用现从中随机出出20 ml水样放到 显微镜下观察 ,能发现细菌的概率 是多少？ 问题2(5)解:设”x在区间[3,4]上”为事件A,由于事件A对应线段BC长度为1个单位,区间[0,5]对应线段AD长度为5个单位,所以事件A发生的概率: 问题3略解: 122cm 问题4略解: ？ 这就是我们这节课要学习的新的概率模型 几何概型 从少到多、从疏到密、从有限到无限 、从量变到质变. 基本事件 无法计数 (无限个) 问题2回 顾 无限 有限 长度 基本事件对应点的集合构成线段，虽然基本事件的个数（无限）无法求出，但它们构成的线段的长度（有限）却是可以求出的，我们可以将线段的长度代替基本事件的个数。 问题2(5)若x为区间[0,5]上任意实数，则在区间[3,4] 上的概率是多少？ 122cm 无限 有限 面积 问题3 问题4 无限 有限 体积 问题5：同学们知道问题3中射中黄心是相对最难的，难在何处？是因为它在正中间吗？还是因为它的形状与其它颜色的环不同？还是它的面积相对最小？ 122cm 我们在求概率时关注的是面积之比而不是它们的位置。 对于问题2（5）与问题4我们求概率时同样关注的只是长度（体积）之比。 问题6：我们把类似问题2(5)、问题3和问题4中的概率叫几何概率模型（简称几何概型），几何概型的定义是什么呢？ 几何概型定义: 如果每个事件发生的概率只与构成该事件区域的长度（面积或体积）成比例，则称这样的概率模型为几何概型. 几何概型的概率计算公式是： 参照古典概型的特点，几何概型有哪两个特点？ 几何概型的两个特点： （1）基本事件总数是无限个（无限性）； （2）每个基本事件等可能发生（等可能性）。 概率的计算公式 每个基本事件发生的可能性（是否等可能） 所有基本事件的个数（是否有限） 几何概型 古典概型 有限个 无限个 等可能 等可能 概念辨析 问题7：某力气较小的女生投铅球，投掷区域如下图所示，假设她每次都能投进这个区域，能否用几何概型的概率计算公式计算她投进区域1的概率？为什么？ 例1.某人午觉醒来,发现表停了,他打开收音机,想听电台报时,求他等待的时间不多于10分钟的概率.(假设整点报时) 初步应用 变式练习：取一根长为3米的绳子,拉直后在任意位置剪断,那么剪得两段的长都不少于1米的概率有多大? 初步应用 “抛阶砖”是国外游乐场的典型游戏之一.参与者只须将手上的“金币”（设“金币”的半径为 r）抛向离身边若干距离的阶砖平面上，抛出的“金币”若恰好完全落在任何一个阶砖（边长为a的正方形）的范围内（不与阶砖相连的线重叠），便可获奖.问：参加者获奖的概率有多大？ 例2: 抛阶砖游戏 初步应用 02ra a a A 于是成功抛中阶砖的概率 02ra 计算几何概型概率的一般步骤： 第一步：判断是否为几何概型 第二步：将试验的每一个基本事件与点(或其它）对应 第三步：算出与事件A发生所对应的点构成的区域的长度（面积或体积） 第四步：算出试验全部结果所对应的点构成的区域的长度（面积或体积） 第五步：利用几何概型概率公式计算概率 算法 研讨问题1：问题2（5）与问题3能否转化为古典概型呢？ 问题研讨 研讨问题2：概率为0的事件，一定是不可能事件吗？概率为1的事件，一定是必然事件吗？ 122cm 本节课你在知识上和思想方