物理性质与化学性质教学设计.docxVIP

《物理性质与化学性质》教学设计 　　一、教学目标：　　1、知识与技能：　　引导学生了解物理变化与化学变化的特点和区别；掌握物理性质和化学性质的概念以及特点；通过学生能够分辨出物质的化学变化和物理变化以及辨别物理性质和化学性质，培养学生理论联系实践的能力。　　2、过程与方法：　　引导学生小组合作学习，培养学生自主学习、发现问题、解决问题的能力。　　3、情感、态度、价值观：　　通过学习中的观察、实验和分析探究等，激发学生在生活中主动探究的兴趣。　　二、教学重难点　　重点：区分物质的物理变化和化学变化；了解不同物质具有不同的物理性质和化学性质。　　难点：物质的物理变化和化学变化区分和联系　　三、教学准备　　铁块、磁铁、蜡烛、铁粉、铁锈、火柴、多媒体课件等　　四、教学过程　　1.新课导入　　首先播放视频：水烧开-壶盖被顶起的剪短视频，接下来给学生播放一张肉放在放在空气中时间长腐烂的图片，让学生思考视频和图片展示的内容有什么根本区别，学生思考，我将及时的引导学生：这是物理变化和化学变化，那么学生就会很好奇：如何分辨是物理变化还是化学变化呢，这就成功的把学生引入到本节课：《物理性质和化学性质》。　　2.新课教学　　为了达到预期的教学目标，充分发挥学生的主观能动性是重要的途径之一，让学生积极参与教学过程，能够很好地调动课堂学习气氛，那么我将会采取小组探究的教学模