《五柳先生传》第二课时课件.pptVIP

本课件由城北老李先生设计制作 五柳先生传 陶渊明 第二课时 学习目标： 　　我能通过品味关键语句，理解五柳先生的形象。 ◆小组合作学习 感知五柳先生形象 1.课文分为哪两部分？ 2.细读第一段，回答：作者从哪些方面介绍“五柳先生”？ 第一部分：传文；第二部分：赞语 籍贯、姓名、字号、性格、志趣、生活状况 晏如也 籍贯 姓字 号 性格 志趣 生活状况 3.尽量用原文语句填写“五柳先生个人信息表” 不知 不详 五柳 闲静少言，不慕荣利 ①好读书 ②性嗜酒 ③著文章 环堵萧然，不蔽风日；短褐穿结，箪瓢屡空。 【穷困潦倒，安然自若】 　　1.作者是假托“五柳先生”之名为自己作传，为什么说“先生不知何许人也，亦不详其姓字”？ 　　2.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢? 　　3.“造饮辄尽，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。” 你从中读出了五柳先生的什么性情？ 　　4.文中哪两个字交代了五柳先生写文章的目的？你从中读出了他怎样的性格特征？ ◆小组合作探究 1.作者是假托“五柳先生”之名为自己作传，为什么说“先生不知何许人也，亦不详其姓字”？ ◆小组合作探究 表明他淡泊名利，暗合其隐士身份。 2.五柳先生“好读书”，为什么“不求甚解”呢? ◆小组合作探究 　　因为他“不慕荣利” ，他读书的目的，只是一种求知的满足。