《小石潭记》课件（第二课时）.pptVIP

柳宗元 学习目标 1、掌握本文通过正面侧面描写相结合的方法实现情景交融的写作方法。 2、体会诗人情感，树立正确的人生态度。 (3)文中描写游鱼动态的句子是：_____________，_______________。  课前检测 按原文填空。（如能默写，就更棒）  ⑴文中高度概括小石潭的氛围，同时抒发作者政治受挫遭贬后忧伤心情的句子是：_____________，______________，______________。  ⑵文中描写游鱼静态的句子是：_____________，_____________，___________。  整体感知 1.课文是按照什么顺序写的? 游览顺序：发现小石潭──潭中景物──小潭源流──潭中气氛 。 2.抓住了小石潭的哪些特点？ 小石潭的特点：幽静。 3.作者对小石潭的整体感受是什么？ 幽深冷寂，孤凄悲凉。 发现小潭： 闻— 隔— 伐— 取— 见 (动词准确) 移步换景 潭中景物： 潭水： 清澄 侧面描写 游鱼： 动静结合 特写镜头 小潭源流： 溪身： 曲折蜿蜒 岸势： 参差不齐 形象比喻 潭中气氛： 幽深冷寂 寓情于景 记录同游者 抒发在寂寞环境中的悲凉凄苦的情感 合作探究 1．第四段描写了小石潭中怎样的气氛？反映了作者怎样的心情？ 描写了小石潭幽深冷寂的景色和气氛。 作者极力描