《岳阳楼记》教学设计（第三课时）.pptVIP

岳阳楼 西安市西电中学 何凤婷 范仲淹 江南三大名楼 黄鹤楼　　　　　　滕王阁　　　　岳阳楼 (武汉) 　　　　　 （南昌）　　 （岳阳） 美读课文 一、找出课文中记叙的段落，读一读，说说写了什么？ 修建背景 写作缘由 走进作者好友滕子京 与范仲淹同榜进士，因为支持范仲淹的政治改革，遭到保守势力的反对，被贬于岳州，心里很愤慨。 滕子京请范仲淹为重修岳阳楼作记。范仲淹就借题发挥，写出自己理想的为人处世态度，勉励滕子京学习古代有修养的人，不计较个人得失。当时范仲淹的处境同滕子京一样，写此文是劝友，也是自勉。 美读课文 二、找出课文中描写景物的段落，读一 读,赏一赏。 常用表现手法有： 正侧结合 虚实结合 动静结合 借景抒情 对比 衬托 设置悬念 各种感官 骈散结合…… 用“《岳阳楼记》写景美，美在-------”说话。  【例句】我认为《岳阳楼记》写景美，美在画面感很强。三个自然段写了三幅画。（具体谈） 美读课文 第二自然段（洞庭湖全景图） 予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳楼之大观也。前人之述备矣。然则北通巫峡，南极潇湘，迁客骚人，多会于此，览物之情，得无异乎？ 美读课文