教师说课宝典（完全版)说课稿.ppt

导入新课 (２分钟) 出示目标 （２分钟） 自主学习 （５分钟） 合作探究 （１５分钟） 达标测评 （１０分钟） 课堂总结 （３分钟） 预习课 布置作业 （２分钟） 预习课 创设情境 ，展示效果图 （为了激发学生探究的好奇心和学习的兴趣， 引起注意，让学生在轻松的气氛中进入到本课 的学习） 导入新课 预习课 2、出示预习提纲及重、难点（根据教学大纲和本 课要求） 出示目标 预习课 自主学习 效果测试：学生抢答和个别提问相结合 预习课 在这个过程中，小组内交流探讨，小组间交流 互动，老师深入到各个 小组中指导 合作探究 预习课 在这个环节中，就本出现的知识进行测评 达标测评 预习课 就本课目标的达成以及学生的表现情况进行总结 课堂总结 预习课 整理预习笔记，熟练记忆操作步骤，复习巩固 所需知识，为展示课作准备 布置作业 实训课 导入新课（２分钟） 出示目标（ ２分钟） 明确任务（３分钟） 教师示范（１０分钟） 实践操作（１５分钟） 作品展示（ ５分钟） 总结反馈（５分钟） 布置作业（ １分钟） 实训课 导入新课 实训课 出示目标 实训课 明确任务 教师示范 实训课 实训课 实践操作 1、学生实践操作完成任务，教师巡视指导 学生小组交流，互相帮忙，共同完成任务 作品展示 实训课 学生下机逐个参观作品，并给出评价 实训课 总结反馈 知识总结：我们学习了哪些操作 学生表现：有哪些同学完成较好，评选最佳小组 和最佳个人小组 实训课 布置作业 知识巩固：熟练各操作步骤 知识拓展：完成举一反三（2、3） 展示课 导入新课（２分钟） 　 出示学习目标（３分钟） 　 分组讨论（５分钟） 　任务展示、评价（１５分钟） 　老师补充讲解（５分钟） 　巩固提升 （１０分钟） 　　 总结（３分钟） 　　作业（１分钟） 展示课 导入新课 出示学习目标 由学生自主学习说出本节哪些是需要掌握的 知识，教师补充出示目标 展示课 分组讨论 各小组交流预习内容 展示课 任务展示、评价 展示课 由各小组派出代表板书预习成果，小组互评找到最佳答案 老师补充、讲解 展示课 巩固提升 展示课 总结 展示课 作业 展示课 返回 熟练记忆各操作步骤 思考课后习题举一反三　为实训课作准备 五、说板书设计 返回 预习课 展示课 实训课 六、说教学效果评价 本节通过预习课、展示课和实训课创设情境让学生 在轻松愉快的气氛中以体验、实践、合作与交流的 方式来学习并运用所学知识。同时也丰富了学生生 活，促进了他们在整个教学活动中主动参与，培养 了他们积极的情感态度，也提高了他们的计算机操 作能力，本课很好体现了“自主、合作、探究”的学 习方式，能使大部分同学都能积极的参与到课堂学 习及课堂活动中去。由于缺少经验，敬请各位老师 批评指正。 说教材： 1、地位、作用和特点： 《 》是高中数学课本第 册（ 修）的第 章“ ”的第 节内容。 本节是在学习了 之后编排的。通过本节课的学习，既可以对 的知识进一步巩固和深化，又可以为后面学习 打下基础，所以 是本章的重要内容。此外，《 》的知识与我们日常生活、生产、科学研究 有着密切的联系，因此学习这部分有着广泛的现实意义。本节的特点之一是： ； 特点之二是： 。 教学目标： 根据《教学大纲》的要求和学生已有的知识基础和认知能力，确定以下教学目标： （1）知识目标：A、B、C （2）能力目标：A、B、C （3）德育目标：A、B 教学的重点和难点： （1）教学重点： （2）教学难点： 二、说教法： 基于上面的教材分析，我根据自己对研究性学习“启发式