西青区学校特色文化建设实验项目申请表.docVIP

PAGE 10 PAGE 1 西青区学校特色文化建设实验项目申请表 项目名称：培养良好习惯 提升学生素养 申请单位： 第六埠小学 填表时间： 2014 年1月 西青区教育局制 一、基本信息 项目名称 培养良好习惯 提升学生素养 项目单位 西青区第六埠小学 项目负责人 徐忠昌 行政职务 校长 通讯地址 西青区第六埠小学 电子信箱 tjxzc@163.com 联系电话 单位手机联系人姓名 楫永洪 行政职务 德育主任 通讯地址 西青区第六埠小学 电子信箱 jiyonghong679@163.com 联系电话 单位 手机 项 目 领 导 小 组 学校职务 姓名 性别 年龄 项目分工 校长 徐忠昌 男 41 总负责人 教务主任 强兆来 男 56 教学相关内容 教务副主任 李志生 男 37 教学相关内容 德育主任 楫永洪 男 47 德育相关内容 大队辅导员 郝祥宾 男 35 德育相关内容 后勤主管 郝祥智 男 43 环境建设 教师 王婧 女 26 楹联文化活动实施 二、实施方案 （一）实施背景及特色简介 （一）实施背景 近年来，随着人民物质生活水平的不断提高，我国少年儿童的身体发育水平已明显提高。人民精神文化生活水平的提高和丰富的社会信息来源，也大大促进了少年儿童的智力发育。但与此同时，在少年儿童中却普遍出现了“行为霸道、不懂礼貌、磨蹭马虎、好吃懒做、自私任性、孤僻胆小”等不良心理倾向。在学校中，也常常可以看到“高分低能，高分低德”的现象。 第六埠小学现有1—4年级8个教学班，学生190人，教师编制21人，现教职工14人。学生全部来自农村，近一半外来务工子女在我校就读,许多家长整天忙于种地,忽视了对孩子的教育管理，家长缺乏教育方法，子女无人管住的现象相当严重。学校在学生行为习惯的培养上有所欠缺，从而导致现在校园中形成了许多不和谐的画面。 因此，结合学校实际，把学生良好行为习惯的养成教育作为教育教学的突破口，积极进行有益的尝试和探索。从教师、家长、学生的需求出发，遵循教育教学的发展规律，不断内化学校的自身内涵和品味，进一步促进学校素质教育的全面、协调、特色化发展。为此，学校经反复研究，确立了以“培养良好习惯 提升学生素养”为学校的办学特色。 （二）特色简介 “养成教育”就是培养孩子养成良好习惯的教育。而所谓培养，就是“按照一定的目的长期地教育和训练”。养成教育就是从行为训练入手，综合多种教育方法，全面提高孩子的素质，从而达到其最终的目的—— 形成良好的习惯。它的目的是教会学生做人。学生良好行为习惯的养成是形成良好班风的基础，是建设良好班级的保证。通过有效的培养和训练，使同学们从小养成良好的行为习惯，克服不良行为，这正是养成教育的基本内涵和主要任务。习惯决定命运，好习惯终身受益，良好的习惯是健康人生的基础。 习惯决定人的命运，良好的习惯是健康快乐人生的基础。我们的良好习惯培养内容包括了学生的生活习惯、学习习惯，文明行为习惯等方面，（即“一个品质、八种习惯”）,以有利于指导学生健康成长。一个品质是“孝敬父母，尊敬师长”即：听从父母、老师的正确教导，不顶撞父母、老师，能自觉规范自己的言行。 八种习惯：是1．养成诚信的习惯：即：诚实守信，不说谎话。答应别人的事要做到。2．自己的事自己做的习惯：即：根据不同年级做自己力所能及的家务及学校活动等。3．主动读书，独立学习的习惯：即：在无老师和家长督导的情况下，能自觉主动的读书、学习。4．坚持帮助父母做一些力所能及的家务的习惯：即：洗刷碗筷、整理房间等。5．大方、礼貌待客的习惯：即：长辈或自己的客人到家里做客时，要懂得待客礼节。6．养成良好的卫生习惯：即：学校、家庭环境卫生的保持和个人良好卫生习惯的养成。7．养成良好的运动、休息的习惯：即：有规律的运动、作息是保证身体健康的前提，因此要自己制定合理的作息时间，并持之以恒地坚持下去。8．养成时刻有安全意识的习惯：即：做到有安全隐患的地方不去，不随便触摸危及个人人身安全的电器；学会安全自救的方法。 良好的习惯是成功的钥匙，培养良好习惯的目的是要为孩子的将来奠定扎实的基础，提高学生综合素质，促进学生身心健康成长。 总体目标 1.我校的特色文化建设以“增强意识，形成习惯，促进养成”为宗旨；遵循学生个性发展的基本规律，以健康人格为核心目标；以“在家做个好孩子，在校做个好学生，在社会做个好公民”为具体目标，促进学生养成良好的行为习惯。 2.以教师的发展为本，为教师的成长提供一切可以提供的空间和条件，建设一支具有高品位文化素养的教师队伍，有教育教学特色的教师群体，走内涵发展之路。