融合式语文教学初探.PDFVIP

(社 Vol。 zT卷 4期 四 师范 学学 会科学版 27,No,4 第 第 川 大 报 ) versity(sochl soenccs E山 2000年 7月 huan NormaI U“ tion) July,2000 Joumal of s忆 融合式语文教学初探 杜 亚 非 (四 “ 川省泸州市第 四中学 ,四 川 泸州 6∞0) 描要 :中 学语文融合式教 学的特 点主要表现在 :教 师 与学生 的情感 融合 ;学 生 需要 与教 学 内容的融合 ;课 内知识 与课外知识 的融合 ;语 文知识 与百科知识的融合 。 关键词 :语 文教学 ;融 合式 中图分类号 :G633.3 文献标识码 :A 文章编号 △000ˉ5315(2000)04ˉ0106ˉ 03 中学语文教学如何进行改革 ,以 适应 中学教 生也会对教师的教 学不感兴趣 ,甚 至是有意识的 和 业发展 需要 界的有识之 抵触。 改 基础教育事 的 ,教 育 士经过长期的探索,取得 了一些成功的经验 ,把语 二 学生饣要与教学内容 的融合 、 和 教学 了 。 是 些经验的取得 般地 我国 然教材 大纲 考纲 由 文 向前推进 一步 但 ,这 , 一 说 ,在 ,虽 还不足以改变语文教学的现状 ,还 很难完成未来 国家统一要求 ,但教学 内容是 比较 固定 的,教 师和 社会发展对语文教学的要求。近十年来 ,教 育界 学生 自由发挥的余地不大 。因此在中学语文教改 尝试着运用融合式教学方法 ,取 得 了显著成效 。 中尤其要注意将 学生需要 和教学内容融合起 来 。 下面,我愿结合自己的教学实践 ,对融合式语文教 怎样融合 ?关键是看教师如何把握和处理。一个 学的特点一初步的探索 。 优 秀的教 师 ,他 会把教学 内容变成学生的需要。 - 教师和学生的佶感融合。 要 实现这个 目标 ,我 认 为应 该从 这些方面努力。 我 在教学 践中认识到 果教 和学生 首先 师必须对教材 、 、 烂 胸 们 实 ,如 师 ,教 大纲 考纲 熟于 ,各个 之间仅是教和学 的简单关系 么教师的教学计 知识点、 材 是 出 的 里 ,那 考点在教 中 如何体现 来 ,哪 是 划就很难实现 ,教 学目的就不可能达到。因此 ,教 难点 ,哪 里是重点 ,哪 些知识 与学生 的现实生活联 师必须和学生融为一体 ,让学生依赖你 ,