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现代学徒制在《计算机应用基础》教学中的探索与实践 　　现代学徒制的核心在于培养有着扎实理论知识基础和较强实践能力的技能型人才，《计算机应用基础》是一门实践性较强的学科，其涉及信息系统设计、开发、维护等各个方面的应用和实践，如何提升学生的计算机应用技能至关重要。由此可见，现代学徒制在《计算机应用基础》教学中的应用是十分可行也是十分必要的。基于以上，本文简要研究了，旨在深化《计算机应用基础》教学效果，积极培养先进的技能型计算机人才。　　1 现代学徒制概述　　从本质上来讲，现代学徒制属于一种人才培养模式，学校与企业合作进行人才培养，将现代职业教育与传统的学徒制人才培养相结合，积极培养应用型人才和技能型人才。　　校企合作是现代学徒制的基础，工学结合是现代学徒制的核心，对于中职教学来说，学生上学即相当于就业，教学时间分为企业生产和在校学习两个板块，学生在学校中是学生，在企业中则是学徒，实现理论与实践的对接[1]。　　现代学徒制在职业教学中的应用有利于促进学生就业，企业能够参与到职业教育的全过程，保证了职业院校专业设置能够有效满足相关产业或行业需求，教学过程与企业生产过程相结合，有效提升教学质量，促进了技能型人才和应用型人才的培养。　　现代学徒制的应用能够有效促进职业教育与劳动就业之间的互动和连接，打破学习和就业之间的壁垒，让学生在校学习的同时能够有机会参与到企业工作中，实现工学结