熊猫妈妈听电话 教案.docxVIP

PAGE 2 19.熊猫妈妈听电话 课时：35分钟 教学目标： 认识响、请、讲、束、争、再、次、完、她九个生词，理解词意。 能正确朗读课文，做到不加字、不漏字，读准字音，读通句子；能够根据人物身份读出不一样的语气。 通过课文的学习，知道熊猫是我国的国宝，它把中国人民的友谊送到了世界各地。 根据课文内容展开想象，扮演熊猫妈妈的其它孩子打电话。 一．引入课题 师：小朋友们，你们知道中国的国宝是什么吗？一起回答！ 生：（熊猫） 师：谁能描述下熊猫的样子呀？ 生：预设，黑白，爱吃竹子。 师：很好，大熊猫是世界上的珍稀动物，只有中国有，所以它被称作国宝。而且，它憨态可掬的模样惹人喜爱，中国将它送给其它国家，让世界上的其它小朋友也有机会像你们一样了解和喜欢大熊猫。今天我们就要来认识一位熊猫妈妈。今天她可忙了。她在国外的孩子都给她打来了电话，让我们来看看他们都说了些什么。（出示课题19.熊猫妈妈听电话） 二．学习课文 课本翻到75页，听一听熊猫妈妈和孩子的对话，并且想一想： 熊猫妈妈接了几次电话？她的孩子分别是谁？分别在哪里给她打电话？ （课文录音） 师：听完录音，有哪一个小朋友可以回答我的问题吗？ 首先，熊猫妈妈接了几次电话呀？你可以从课文的哪些段落看出来？ 生：预设（熊猫妈妈听了三次电话。第一、三、五段可以看出） 很好！（ppt展示 去，又去，再一次去划重点）从“丁零零”三次，“喂，