心得体会+丹心一片育桃李.docVIP

丹心一片育桃李 回首近三十几年来的教育教学历程，我感受着，追寻着，满足着，欣慰着。因为，这些年来，我把陶行知的那句话：“捧着一颗心来，不带走半根草去”当作我秉承始终的座右铭。 在平凡的默默耕耘中，践行着我心中神圣的目标——做一个爱学生和让学生爱的老师。常言说：诸育德为先。作为德育的实施者，教师若无德，德育工作将是多么的失败。教师的德育工作成功的过程，就是教师成长为有德之师的过程。二十多年的教育教学工作，面对我的学生，我会从心底升起一种坦然。这种坦然来自于我的不求索取，只求奉献，因为我始终感受着：我奉献，我快乐。 奉献的原动力，来自于爱。看似寻常的教育教学，期中蕴含了多么深的爱呀。这些年来我迎来送往了许许多多的学生。有从桀骜不驯到感激涕零的悔悟，有胆小木讷到活泼开朗的升成，有懒散调皮到勤奋循规的转变。这其中倾注了我无尽的心血，但每当看到自己的学生进步了，我的心里甭提多快乐了。学生的成长，学生的进步，融入了我的酸甜苦辣，但何言辛苦？ 我爱我的学生，从这至真至纯的情愫中收获着别人难以体味的欣慰与充实。尤其是我已近中年，来自于家庭、社会的压力不断地增加。可不管有什么难事、烦事让我挂怀，如果一到学生中间，这些烦事、难事马上就会抛之九霄。是学生们的活泼、天真让我释怀，是他们的年少青春的活力激荡着我的灵魂。我怀一颗感激之心，由衷地在想，也许我是个愚笨的园丁，可花儿回报我灿然的笑脸。每当我这样去想，心里就会多一份责任，多一份沉重。我怎能不把我的一切奉献给学生呢！ 我常想：塑其灵魂，积其点滴。学校无小事，处处是教育。不光是晓之以理的说教，更应有导之以行的示范。例如，每天早上的升国旗活动，除了周一有升旗仪式，而其它几天早上都是升旗手自己把国旗升上旗杆。每当这时就会有许多学生与往常一样自由走动。针对这种情况，这绝好的教育契机岂能放过？当早上要升旗了，只要是我有空，都会站在操场上，行注目礼，看国旗冉冉升起。一来二去，有许多学生都会在那一庄严时刻停下活动，参加升旗活动。我常和同学们讲：“现在，我们怎样去爱国？只要你认真努力学习，文明守纪；只要你认真对待每一次的升国旗，这就是最直接的爱国。” 每天无论是早上，还是在课间时候，学生碰到老师都要问好。可有些人，有时是有事，或着急走，而不加理睬。可我从不那样，无论啥时，只要是学生向我问好，我必认真还礼。不论学前班的稚童，还是初中的青春学子。有人会想，这是不是在作秀啊！其实他错了，孩子们的那份尊敬容不得半点儿谩待。老师不彬彬有礼，学生会彬彬有礼吗？ 平时哪个学生遇到困难了，我会尽其全力来帮助。不论是物质上的，还是精神上的。每当学校组织献爱心活动，我都带头奉献，虽然我的家庭经济并不富裕。有时学校没有活动，我也会自己默默地做着属于我自己的献爱心活动。当那些家庭困难，还想急于看有趣的课外书时，我就会悄然的买来，满足他的渴望。当学生们进步了，我也会自己掏钱为他们买奖品、纪念品来庆祝。为学生付出，我真的心甘情愿呀！我的爱，换回了学生们对我的爱。由于我家不在本地。前几年，在学校住宿的我，总能听到学生关切的话语：“老师，屋子冷不冷？您自己做饭，能可口吗？您的胃病那么严重，可要当心身体呀！不然，您到我家去吃饭吧…”这些话语，犹如股股暖流润泽我的心田。我还有什么理由不去爱他们呢？ 近几年来，虽然常规的传统教学工作，我是游刃有余。但一涉及到在教学中运用信息技术，我就有些吃不消了。但从不服输的我，开始在电脑前蹒跚学步了。笨拙地敲击键盘，一项一项地熟练掌握相关技术，最后，我硬是学会了制作课件。人渐老，但热爱教育的这颗心未老。古人于谦说的多好啊：“老牛自知夕阳晚，不待扬鞭自奋蹄”。教育的改革大潮奔涌，我虽然不能勇立潮头，但我会竭心尽力地继续劈波斩浪。 一切为了学生，为了学生的一切，做人民满意的教师，是我永恒不变的追求。丹心一片育桃李，无怨无悔。