信客.信客--余秋雨.pptVIP

余秋雨 一、学习目标 二、感动中国，感动你我心田 三、走近信客，阅读凄美人生 四、走进美文，品读感人旋律 五、缅怀信客，秉承奉献风骨 六、作业设计 学习目标 1、了解余秋雨，积累本课生字词； 2、了解信客职业及其品质，把握作者的思想感情及写作意图； 3、培养诚实守信品质，树立诚信为本的做人理念。 感动中国，感动你我心田 人民英模：大山深处的信使 王顺友 他朴实得像一块石头，一个人一匹马，一段世界邮政史上的传奇，他过滩涉水，越岭翻山，用一个人的长征传邮万里，用20年的跋涉飞雪传心，路的尽头还有路，山的那边还是山，近邻尚得百里远，世上最亲邮递员。 《信客》2012参评课件\王顺友：大山深处的信使.flv 余秋雨，1946年生，浙江余姚人，是我国当代著名的艺术理论家、文化史学者、散文家。主要著作有《文化苦旅》、《秋雨散文》、《山居笔记》、《行者无疆》、《千年一叹》等。 《行者无疆 》，从书房《出走十五年》，进行了一次漫长的《文化苦旅》 。在渡《霜冷长河》时，无意捡拾到一些《文明的碎片》，不禁发出《千年一叹》 。后来他把自己的经历和感受，写进了《山居笔记》 。 拜访作者 走近信客，阅读凄美人生 1.默读课文，标上自然段号。 2.积累字词。 3.认识信客。 4.设计信客小档案。 这些字你都会读了吗？ 跋涉（ ） 执拗（ ） 天穹（ ） 噩耗（ ） 猝然（ ） 焦灼（ ） 晦气（ ） 伎俩（ ） 颠沛（ ） 吊唁（ ） 嫉妒（ ） 文绉绉（ ） 唏嘘（ ） bá niù qióng hào cù zhuó huì jì pèi yàn jì zhōu xī xū 猝然： 噩耗： 焦灼： 颠沛： 吊唁： 文绉绉： 长途跋涉： 穷愁潦倒： 鸡零狗碎： 突然，出乎意料。 大声斥责。 呵斥： 指亲近或敬爱的人死亡的消息。 诘问： 非常着急。 不正当手段。 伎俩： 穷困，受挫折。 追问，责问。 祭奠死者并慰问家属。 形容人谈吐，举止文雅的样子。 潦倒： 颓丧失意。 爬山蹚水，形容旅途艰苦。 形容人穷困不得意。 指零碎的东西或琐碎的事情。 词语释义 认识信客，信客是什么？ 　　　　　　信客，乡村过去没有邮局，对外通信往来主要靠从事这种特殊职业的人。 　　　　　　信客，作为一种职业已经消失了，而作为一辈子默默奉献的一类人，却没有绝迹，也不会绝迹。 　　　 信客是 　　　　　　　　　的人。　　　　 课本注释 重新定义 在很长的时期中，信客沉重的脚步，是乡村和城市的纽带。 背景介绍 作者故乡余姚离上海比较近，二十世纪初就有不少人去上海谋生，当时邮政业务尚未普及到乡村，没有邮局，城乡之间通讯需要专人担当，于是就有了信客这种特殊职业。 本文写了几个信客？主要写哪个？ 　 信客这种职业的特点是什么？ 　　　－－信客信客就在一个“信”字。 信客小档案 职业： 身体状况： 生活情况： 工作内容： 最高兴的事： 信客 老犯胃病和风湿病 收入微薄 贫苦 １.发散、接收信、物；２。代表家属乡亲料理后事，报死讯，收拾并送遗物；３.代读代写书信 工作几十年从没失过一封信、一件物品 座右铭： 最敬重的人： 信客信客就在一个信字 老信客 走进美文，品读感人旋律 请同学们通读全文，小组合作探究下面问题： １. 作者在写信客之前为什么要写一个老信客？ ２. 作者重点写了信客那些事迹？为什么重点写？ ３.信客为什么留下遗愿，死后要与老信客葬在一起？ ４. 作者为什么要倾注那么多的热情为信客树碑立传？ １. 作者在写信客之前为什么要写一个老信客？ 1、老信客是信客走上这条职业道路的重要原 因，不可不提。 2、通过对老信客描写，使我们感受到了做信 客的劳苦，路途艰苦。 3、强调做信客职业道德是讲求“信”字。老信 客以自己惨痛教训，警醒年轻信客，同时 又以自己丰富经验，给年轻信客指点。 ２. 作者重点写了信客那些事迹？为什么重点写？ 　　　重点写了两个事迹：一是概括写遇到谋生者客死他乡，信客充当代理人的事迹；二是具体写一次遭人诬陷的事情。 　　　这些都说明信客职务的凶险和信客仁义热心、任劳任怨、宽以待人、善良厚道的品性。 3.信客为什