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高中教师评职称业务工作总结 　　篇一：高中语文教师评职称工作总结　　自我总结时光飞逝，不知不觉我在教育教学岗位上已经奋战了20来年。我自1994年8月任毛公　　义校中学二级教师以来，一直从事初中语文教学、信息技术教学及班主任工作，还从事过美　　术、地理、历史等学科的教学，同时担任过文科组教研组组长和学校远程教育管理及卫星教　　育信息接收工作。十七年来，我尽职尽责完成本职工作，取得可喜的成绩。得到了学校领导　　的好评，也赢得了家长、学生赞誉。下面我就对自己这些年来的工作作一番简单的回顾与总　　结。　　一、政治思想和职业道德方面我热爱祖国，热爱中国共产党，热爱教育事业，热爱教师职业。我积极拥护中国共产党　　的领导，积极拥护党的方针政策，坚决执行党的方针路线。积极参加政治学习，并认真做好　　学习笔记，写心得体会；遵纪守法，依法执教，全面贯彻党的教育方针，忠诚人民的教育事　　业，遵守《教师职业道德规范》和《教师行为十不准》及其他教师行为规范，有良好的师德　　风范和教师素养。做到了教书育人，为人师表，有强烈的敬业和奉献精神。我具有高度的责　　任心和严谨的工作作风，热爱、关心学生。工作积极主动，勇挑重担，顾全大局,始终坚持战　　斗在教学第一线。严格按照学校的要求做好各项工作，甘于奉献，从不计较个人得失，绝对　　做到个人利益服从集体利益。在学生和教师心目中，具有较好的教师形象。 二，教育教学能力方面　　1、任职以来，我严格要求自己，十分注重业务学习，不断充实自己，提高自己的专业知　　识水平，不断增强自己的业务素养，经常利用业余时间查阅浏览有关教育教学书籍、站，　　从中了解教育教改的新动态，新方向，以科学的理论指导自己的教学行为。深入钻研教材，　　认真进行教学研究，坚持趣味性、启发性、探究性的教学方法。教学中，我坚决贯彻因材施　　教的原则，以人为本，以学生为主导，始终把学生的“学”放在教学的核心位置上。始终以　　一丝不苟的工作态度，切实落实教学工作中的各个环节，坚持教学“六认真”，特别是备、辅、　　考三个环节，花了不少功夫，进行了深入研究与探讨；备——备教材、备学生、备重点、备　　难点、备课堂教学中的各种突发因素；辅——辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生；考—　　—不超纲、不离本、考题灵活、开发思维、迅速反馈、及时补漏。在 教学内容和目标的实施上，严格按照教学大纲的要求和新课改的精神，对学生不强求“齐　　头并进”，而是正视事实，追求“个性差异发展”。在长期的初中语文教学中，我积累了丰富的教学经验，形成了自己的特色， 积极进行　　教学研究，作为语文教研组长，我不仅带领本组教师积极开展教研活动，我自己还不断对教　　育教学进行总结提高，并写成论文。为了教学的需要，我积极开展各种形式的语文活动，激发了学生的学习兴趣、写作兴趣，　　使学生学语文爱语文，并取得了良好的教学效果。作为学校文科组教研组长，我坚持在教学的第一线，亲身接触教师、教材、学生，充分　　对我校的教学情况进行调研，并主持进行了全校的教研活动，广泛的发动了我校的教师教学　　研究的热情，促进了我校的教育教学质量的提高。在信息教学上，我根据我校学生及设施的实际进行教学，使学生在信息技术上学习到了　　新知识，掌握了信息基本技术。在从事远程教育工作方面及卫星信息接收方面，我积极收集整理远程教育信息，积极为　　各科各年级教师提供优良的教育资源，赢得教师们的好评。 在班主任工作方面：在班主任工作中我积累了丰富的班级管理经验，善于根据学生的心　　理特点，结合本地的人文习惯，科学的耐心教育学生。始终坚持做学生的朋友，倾听他们的　　烦恼与快乐，关心他们的学习生活，常利用放晚自习后的时间到教室和宿舍探视学生，了解　　他们的学习情况和生活情况。同时注重培养学生的独立思考能力，鼓励他们大胆参与班级管　　理，引导他们讨论结合班级特点制定好班级管理规定。让他们做班级的主人，加强了班集体　　观念及荣誉感。由于所采用的措施科学有效，所带的班级多次被评为学校先进班集体。 任职以来，我对学校布置的各项工作都能认真按时地完成，教育管理也卓有成效，特别　　是在教育学生方面，我善于用赏识的眼光去看待学生，并注意以情动 人。学生犯错误时，我常像魏书生那样让学生写“说明书”，而非“检讨书”，因而我也　　赢得了学校的肯定和同学的爱戴。　　三、教学业绩方面　　任职以来，通过不断努力，我取得了一定的成绩。1996年春的年段过关考试中我教的语　　文获两河学区第一位，1998年春年段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，XX年春年　　段过关考试中我教的语文获两河学区第一位，XX年春年段过关考试中我教的语文获两河学　　区第一位，XX年春年段过关考试中我