电子教案基本格式和要求.docVIP

教学设计基本格式和要求 【标题】 标题要具体、明确。通用格式为“**版**年级**内容的教学设计”，一般不用副标题。可以设计一个课时，也可以设计几个课时或系列教学。 【署名】 写明单位、姓名、邮编、联系电话、电子信箱。如果署名是教研组或多人合作，应说明谁是执笔人或第一作者。 【正文】 一、设计思想 简要说明本课教学的指导思想、理论依据和设计特色。 二、教材分析 1．分析《课程标准》、《学科教学指导纲要》对本课教学内容的要求。 2．分析本课内容的组成成分和在教材学习中的地位和作用； 3．分析本课内容与与前后相关内容间的联系。 三、学情分析 1．分析学生已有的认知水平和能力基础； 2．分析学生学习本课可能遇到的困难和问题； 3．分析学生在学习过程中可能采取的各种学习策略。 四、教学目标 用具体、明确、可操作的行为语言，描述本课的知识、技能、能力、方法、情感、态度、价值观等方面的教学目标。 五、重点难点 教学重点：是教学内容的重点部分，需要学生学会和掌握的知识点集合； 教学难点：是根据所面对学生的基础和能力较难学习的知识和技能； 六、教学策略与手段 本课教学中所运用的教学模式、教学策略和教学手段。 七、课前准备 1．学生的学习准备（包括探究方案准备和分组等）； 2．教师的教学准备； 3．教学环境的设计与布置； 4．教学用具的设计和准备。 八、教学过程 这是教学设计的主体部分。分几个环节具体说明教师指导活动、学生学习活动及师生交互活动。一般应采用文字叙述加点评的格式。 （1）学生学习（学什么？怎么学？学生活动、学习方式。关注学生在课堂教学中的表现，即关注学生是怎么学的。关注学生在课堂上如何讨论、如何交流、如何合作、如何思考、如何获得结论及其过程等等学生的行为表现，以此来评价课堂教学的成败。） （2）教师教学（教什么？怎么教？教师活动、教学方式。教法不能空，应针对具体教学内容而定。） 九、知识结构或板书设计 十、作业设计 【反思、问题研讨】 提出2-3个与本课设计相关的、值得反思和讨论的问题。 反思目标达成情况（学生参与度、参与热情、参与效果），反思教与学方法的是否得当等。对教学中暴露出来的问题，进行“回头看”，有必要时及时改进回授，进行纠错“补救”，同时为下一轮备课及教学提供宝贵的经验借鉴。