2019-2020年二年级美术上册 走迷宫教案 浙美版.docVIP

2019-2020年二年级美术上册 走迷宫教案 浙美版 教学目标 1.解迷宫，感受迷宫文化的魅力。 2.学习绘制简单的迷宫，初步培养设计能力。 3.做做、玩玩迷宫，培养对迷宫游戏的兴趣。 教学重点和难点 重点：学习绘制简单的迷宫。 难点：激发学生的想象，完成个性化的设计。 教学准备 （学生）铅笔、签字笔、水彩笔、油画棒等 （教师）各种古今中外的迷宫图片和相关知识、课件 教学过程 (一)游戏激趣 1.课件展示迷宫。 提问：你认识它吗？你会玩吗？好，我们现在来比一比谁最快走出迷宫。 2.请学生拿出教师为他们准备的迷宫，进行比赛。 3.揭题：今天我们一起来设计、绘制迷宫。 (二)探迷宫 1.迷宫为什么会使人迷路呢？（因为它设计的正确通道是弯弯曲曲的，还设计了许多是是而非的岔道。） 2.我们应该怎样来设计呢？（设计迷宫时要同时设计好通道和岔道，标明出口和入口。） 3.我们可以设计造型简单的迷宫，也可以设计造型复杂多变的迷宫。 课件展示：外形简单的迷宫。（如四方形、圆形、三角形等几何形的迷宫。） 课件展示：《大章鱼迷宫》、《鱼腹探险》。 提问：后面的迷宫与前面的迷宫相比，在设计上有什么特点？ （设计有主题、外形设计独特巧妙、色彩鲜艳等。） 4.评价猫吃鱼的迷宫和房子迷宫。 （三）做迷宫 1.课件演示制作迷宫过程。 ①先设计外形；②在外形里用铅笔轻轻地画上曲曲折折的通道；③围绕通道设计岔道；