第1节 声音的产生与传播 吴灵敏.docxVIP

声音的产生和传播教学设计 东光三中 吴灵敏 教学目标 1.知识与技能： （1）通过观察和实验，初步认识声音产生和传播的条件；知道声音是由振动产生的。 （2）知道声音的传播需要介质，知道声音在不同介质的传播速度不同。 （3）了解人类听到声音的过程；通过实验和生活经验，体验人耳是如何听到声音的；知道骨传导的原理和应用。 2.过程与方法： （1）通过观察和实验，探究声音是如何产生与传播的，从而培养学生初步探究问题的方法。 （2）通过实验探究活动，锻炼学生初步的观察和实验能力。 3.情感态度和价值观： （1）通过教学活动，激发学生的学习兴趣，培养学生对科学的热爱，使学生乐于探索自然现象和日常生活中的物理学道理，培养学生对科学的热爱。 （2）通过学习人耳的结构和骨传导，引导学生保护自己的耳朵，同时学会关心残疾人。 （3）感受自然界声音的美妙与有趣，激发好奇心和求知欲。在活动中培养学生善于与其他同学合作交流的意识和能力。 重点难点 重点：通过观察和实验,探究声音的产生和传播。 难点：设计探究的实验，在探究过程中仔细观察、认真分析，并能得出正确结论。 教学设计 教具准备 橡皮筋、塑料尺、鼓、小提琴、口琴、气球、闹钟、接有抽气机的玻璃罩、实物投影仪、多媒体课件等。 教学过程 【创设情景 导入新课】 我们生活的世界充满了各种声音。有优美动听的音乐，可以陶冶情操，给人以美的享受，也