第1节 光的直线传播.docxVIP

石泉县城关中学高效课堂教学设计 课题 ?第1节光的直线传播 课时 授课教师 授课班级 授课时间 1课时 陈代武 课标要求 知道光在同一种均匀介质中沿直线传播，能识别相关想象。 教材分析 本节是学生学习光学知识的第一课，包括光的直线传播、光的传播速度两个部分。本节内容与日常生活联系紧密，光的直线传播知识是学生学习几何光学的基础，又是学习光的反射、折射的必备知识。本节内容以光的直线传播为重点，通过实验和日常生活中的应用解释生活中和自然界中的重要现象。 学情分析 学生在日常生活和小学科学课中已经知道光沿直线传播的结论，但仍处于初步阶段， 教学目标 1.能识别光源、知道光源大致分为天然光源和人造光源 2.了解光的直线传播，能列举光的直线传播在生活中的应用。 3.知道解光在真空中的传播速度c=3×108m/s 4.通过观察光在空气中和水中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法， 教学重难点 二、教学重点、难点： 重点：光沿直线传播的条件； 难点：利用光沿直线传播解释日常生活和自然界中的一些现象 提炼课题 光沿直线传播的条件 教学方法 实验 归纳 分析 教具学具 PPT课件 激光笔、毛玻璃板、白纸板、一大烧杯牛奶和水的混合液、喷雾器、开水、、蚊香 教学过程和方法 步骤 问题和任务 师生活动 设计意图 引入 引入 雨过天晴，一条彩虹挂在天空，它的美丽和神奇曾引起了人们无限的遐