广州大学城教育资源的利用情况及问题.docVIP

广州大学城教育资源的利用情况及问题 09教育技术 方格熳 （小组成员：方格熳、李倩、江思琪） 广州大学城，作为广州标致性的教育基地，自建立以来就一直备受关注，然而若干个年头过去了，当初出于资源共享的目的，建设起来的大学城，是否收到了理想中的效果呢？本文将就此问题，通过文献资料查阅和社会调查等方式，得出以下的调查结果： 一、广州大学城概况 1、广州大学城位于广州市 番禺区 新造镇小谷围岛及其南岸地区，是国家一流的大学园区，华南地区高级人才培养、科学研究和交流的中心，学、研、产一体化发展的城市新区，面向２１世纪适应市场经济体制和广州国际化区域中心城市地位、生态化和信息化的大学园区。进驻十所高校，分别是： 中山大学、 华南理工大学、 华南师范大学、 广东工业大学、 广东外语外贸大学、 广州中医药大学、 广东药学院、 广州大学、 广州美术学院、 星海音乐学院。 2、大学城规划范围约43．3平方公里，可容纳学生18－20万人，总人口达35－40万人（包括村镇人口），相当于一个中等规模的城市，估计总投资规模将达到200－300亿元。首期建设的小谷围岛约17．9平方公里，其中占地面积最大的是广东工业大学，约2400亩。广州大学城作为高层次人才培养基地、领先水平的科学研究基地和广州的文化胜地，广州大学城可以极大地推动广州市经济、科技和文化大发展。2004年9月第一批约4．5万名大学生已先行进入大学城，2005年9月后在校学生人数为10万，2007年大学城全部建成后总规划人口预计将达到35万人，相当于一座中小城市。 二、广州大学城教育资源共享的条件 1、政策支持： A、1998年,教育部出台《关于加强大学生文化素质教育的若干意见》。文件指出:加强文化素质教育是我国高等教育改革的需要,是大学生全面发展的需要。各高校要加强师资队伍和教材建设,和对文化素质教育工作的领导。作为广州地区高校的集聚地,相比其他高校,广州大学城在通过素质教育资源共享来获得更好的素质教育成果这方面显然更具优势。 B、广州大学城自规划之日起，就吸引了众多关注的目光，今天的它已成为国内大学城龙头而闻名全国，其中最重要原因是它的建设得到了广东省委、省政府，广州市委、市政府的高度重视和大力支持，并为其发展营造了许多有利条件。广东省委书记张德江明确指示要把广州大学城建设成为全国一流的大学城，并在第一期工程建设的１９个月内先后４次视察工地，而亲任建设指挥部总指挥的广州市委书记林树森，几乎每周都到工地现场办公和检查工作，他２００５年１月１２日在广州大学作形势报告时还明确表示，广州市将继续抓好大学城的建设和管理。像广东动用如此财力、物力建设规模巨大的大学城，全国绝无仅有，地方政府的关心支持使广州大学城教育资源的共享首先具有了政策方面的优势。 2、“地利”条件???????????? 校园集中，组团布局使广州大学城信息资源共享具备了“地利”条件。过去，高校布局分散是实行信息资源共享的一大障碍，今天，广州大学城“校区聚集”的建设方式，使城内高校同处一个“大校园”，有效解决了资源共享的地域障碍，而将专业设置相似、学科特色相近学校就近布置的组团布局，更使邻近学校开展资源共享变得方便、容易。广州大学城高校集中的突出特点使图书馆实行文献信息资源共享已不存在地域上的问题，具备了“地利”条件。?? ??? ???? 三、广州大学城教育资源共享的利用情况 1、大学城互选课的开设互补高校间学科优势。　　 从2005年开始,华南师范大学,华南理工大学联合大学城其他几所高校开办了大学城互选课项目。几所大学将自己的优势学科搬出来,给大学城各校的同学选修,开设辅修课和通选课。大学城高校间互选课的开设,可以达到高校间学科建设优势的互补,又可以增强学术交流。 2、图书馆资源仍然无法达到校际共享。 本应作为大学里面文化素质教育的重地与学术交流的大本营,拥有先进的硬件建设,大学城各高校的图书馆却并不对外开放,严重阻碍了大学城教学资源共享平台的建设。 3、特别针对大学城十所高校的图书馆，还存在大学城发展与文献不足的矛盾?的情况：??????????? 图书馆对学校教育与科研事业的支持作用已相当明显，但当今社会，文献剧增，经费紧张，个体难为，单纯靠一馆力量无法完全满足读者需求，作为高校扩招直接产物的大学城，其建设发展大大缓冲了大学空间紧张矛盾的同时，也带来了招生人数扩张，招生专业增加问题，生均图书经费及图书数量必然再度下降，学校快速发展和文献供应不足之间矛盾势必进一步加剧。目前已投入使用的大学城，图书馆大都存在藏书量不足问题，不能充分满足教学和科研需要，引起师生不满。进驻广州大学城的１０所学校，有６所学校的纸质文献超过１００万册，中山大学、华南师大超过２００万册，表面看，馆