高中数学教学地方法与技巧-项.docVIP

实用标准文档 文案大全 PAGE 高中数学教学的方法与技巧 伊春市二中 项春芳 很多高中学生对学习数学感到恐惧，觉得数学很难学习，其实最重要的是要有好的方法和技巧。提高学生学习数学的兴趣，增强数学教学的吸引力？这是数学教法研究的重要课题。笔者认为，必须转变教学观念，从应试教育转到素质教育的轨道上来，坚持四重、三到、八引导，把握学生的心理状态，主动自主学习与背动接受学习效果是天壤之别的。调动学生学习数学的积极性和创造性，使学生真正领悟和体会到学习数学的无穷乐趣，进而爱学、乐学、会学、学好。四重，即重基储重实际、重过程、重方法。 １．重基础　　就是教师要认真钻研大纲和教材，严格按照大纲提取知识点，突出重点和难点，让学生清楚教学内容的知识结构体系及其各自在结构体系中的地位和作用。２．重实际　　一是指教师要深入调查研究，了解学生实际，包括学生学习、生活、家庭环境，兴趣爱好，特长优势，学习策略和水平等等；　　二是指数学教学内容要尽量联系生产生活实际；　　　三是要加强实践，使学生在理论学习过程中初步体验到数学的实用价值。３．重过程　　揭示数学过程，既是数学学科体系的要求也是人类认识规律的要求，同时也是培养学生能力的需要。从一定意义上讲，学生利用数学过程来学习方法和训练技能，较之掌握知识本身更具有重要的意义。一是要揭示数学问题的提出或产生过程；二是要揭示新旧知识的