行政早课—合理运用教室空间 美化学生的学习环境.ppt

我们的 交流的空间 School: High Tech High International, San Diego, California Image: DesignS 小组协作 School: Celentano Museum Academy, New Haven, Connecticut Image: DesignS 建筑也激发 学生的想象力 School: Georgetown South Child Development and Community Center, Manassas, Virginia Image: DesignS 如果课堂移去 椅子 Image: DesignS * 合理运用教室空间 美化学生的学习环境 Image: MattandB School: Stittsville Public School, Stittsville, Ontario, Canada Image: DesignS 颜色会引起人们生理与心理上的各种反应，对儿童的影响更为直接和深刻，教室颜色对小学生的情绪和行为有一定的影响。 教室的布置颜色应该是孩子们喜欢的颜色。 教室的颜色 研究者对小学生的教室颜色的偏好进行了调查 学生们不喜欢大都是白色的教室；不喜欢教室颜色单调 小学生最喜欢青色、紫红色和紫色的教室 。 实验研究：颜色对小学生行为的影响 研究者用三种不同颜色的彩纸来布置教室的墙面（一种是最受小学生欢迎的青色，一种为中等喜爱程度的黄色，第三种为白色），来考察在不同颜色教室里学生的书写效率。 模拟教室情景下的书写实验表明，学生在不色的教室里书写的数量没有差异，但书写质量差异明显，在青色教室里的书写质量优于在白色教室里的书写质量，而且学生在青色教室里书写时的字符出错率最低。 总体而言，学生在青色教室里的书写效率高于在白色教室里的书写效率。 教 室 的 颜 色 适 合 孩 子 的 年 龄 特 点 在这样的环境中，孩子们学习的心情会更不错吧！书写也一定更有效率了！ School: Celentano Museum Academy, New Haven, Connecticut Image: DesignS 教室空间的利用 活动区可铺上地毯或者泡沫 垫，孩子们可以坐在地毯上阅读、 游戏、做手工 展览区可设在教室的四周， 孩子们的作品或培育的小植物可 在四周展览区展示。身处“家”一样 的教室，孩子们会真正喜欢学校， 进而喜欢学习。 活动展示区 自 由 自 在 的 活 动 区 班级的“开心农场 ” 手工创作展示 区 手工创意十植物培育 变废为宝 黑板空间利用 前方黑板空间如何利用，体现的是教师的智慧。后方黑板如何利用，体现的是学生的智慧。黑板空间的有效利用就成为展示学生的创新思维的地方。 学习小报 作品展示 书法展 读书分享 教室墙壁的利用 让教室的每一面墙都能成展览室 让教室每一面墙壁都会说话，让会说话的墙壁更精彩 教室墙角的利用 教室里的墙角也是可以利用的空间，我们的教室角有图书角，有卫生小屋、学校评比栏。这些地方也可以布置的整洁美观。 图 书 角 也 可 以 这 么 美 观 清 洁 小 木 屋 我们的班级环境美化建设还在进行中 …… *