植物细胞全能性-牡丹江一中.PPTVIP

一、细胞的全能性 二、植物组织培养的条件 2、 植物组织培养的基本过程 植物组织培养（试管苗的形成） 移栽 4、植物组织培养的概念： 在无菌和人工控制的条件下将离体的植物器官、组织、细胞，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织、丛芽，最终形成完整的植株。 思考题 细胞壁如何去除？ 原生质体如何融合？融合的基础是什么？ 杂交完成的标志是什么？ 最后通过什么手段得到新个体 ？ * * * * * 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 专题2 细胞工程 细胞工程 应用的原理和方法 研究的水平 研究的目的 细胞生物学和分子生物学 细胞整体水平或细胞器水平 按照人们的意愿来改变细胞内的遗传物质或获得细胞产品(定向改造） 细胞工程 植物细胞工程 植物组织培养 植物体细胞杂交 动物细胞工程 2.1.1植细胞工程的基本工具 1. 概念: 具有某种生物全部遗传信息的任何一个细胞，都具有发育成完整生物体的的潜能，也就是说每个生物细胞都具有全能性的特点。 2. 原因： 生物体细胞含有本物种所特有的全套遗传信息。 3. 生物的生长发育过程中，细胞并不会 表现出全能性： 在生物体内，由于基因在特定时间和空间条件下选择性表达，细胞不表现出全能性，而是分化为不同的组织、器官。 4. 全能性高低： ?受精卵＞胚胎干细胞＞生殖细胞＞体细胞 ?植物细胞＞动物细胞 ?分裂强的细胞＞分裂弱的细胞 ④分化程度低的细胞＞分化程度高的细胞 ⑤幼嫩细胞＞成熟细胞 5.植物细胞全能性表现的条件： ?离体、无菌 ?一定的营养物质：水、无机盐、蔗糖、维生 素等 ?激素：主要指细胞分裂素和生长素 ④适宜的温度和光照（培养后期） 1、理论基础（原理）：植物细胞全能性 分化程度降低，分裂能力增强 重新分化出组织器官的过程（细胞分裂素、生长素） 细胞分化程度与细胞分裂能力呈负相关 脱分化 遮光 再分化 光照 外植体 愈伤组织 幼根和芽（胚状体） 发育 植株 ?脱分化：让已经分化的细胞，经过诱导 后，失去其特有的结构和功能 而转变成未分化细胞的过程。 ?再分化：愈伤组织在一定的培养条件下， 又分化出幼根和芽（胚状体） 的过程。 ?愈伤组织：离体的植物器官、组织或细胞，在培养一段时间以后，通过细胞分裂，形成一种排列疏松、无定形、高度液泡化的薄壁细胞组成的组织。 经过炼苗的小苗，可以和一般植物一样进行大规模栽培 试管苗大规模培养 能力训练： 1、下列不能作为植物组织培养的材料是： A、秋海棠的叶 B、马铃薯的块茎 C、成熟的花粉 D、木质部中的导管细胞 D 植物体细胞杂交应用研究 1、定义： 就是将不同种的植物体细胞，在一定条件下融合成杂种细胞，并把杂种细胞培育成新的植物体的技术。 2、优势：：（与有性杂交方法比较） 克服了远缘杂交不亲和的障碍，拓展了可用于杂交的亲本组合范围。 三、植物体细胞杂交 3、过程： (1) (1) (2) (3) (4) (5) 植物体细胞杂交过程示意图 标志 去壁 * * * * 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. 每一细胞含有的是全套遗传物质,不是全部. * *