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专业资料 PAGE word完美格式 高二生物期末复习试题 一、选择题 1．图7-1-22表示内环境稳态的部分调节机制。下列表述错误的是( ) A．若①表示免疫分子，则①包括抗体、淋巴因子等 B．内环境稳态的调节机制有神经和体液调节等 C．寒冷时，控制骨骼肌不自主战栗的神经中枢是大脑皮层的躯体感觉中枢 D．若②表示促甲状腺激素，则②的分泌量不仅仅受甲状腺激素的调节 2．下列关于人体内环境及其稳态的叙述中，正确的是( ) A．剧烈运动时大量乳酸进入血液，血浆会由弱碱性变为弱酸性 B．人体内任一组织细胞生活的内环境都由血浆、组织液和淋巴组成 C．免疫系统对稳态的维持是通过其防卫、监控和清除功能实现的 D．内环境的稳态都是在神经调节和体液调节下实现的 3．神经调节相关结构如图7—1—23所示，某些药物能特异性地抑制神经递质降解酶的 活性，当这类药物作用时，下列说法正确的是( ) A．5不能与突触前膜结合 B．2内的神经递质含量将下降 C．神经递质不能与特异性受体结合 D．突触后膜可发生化学信号到电信号的转换 4．图7—1—24显示一个传出神经元。下列叙述中错误的是( ) A．该神经元与肝细胞相比，结构上最大特点是有丰富的突起 B．Z是树突末梢，可以是感受器；Y与其支配的肌肉或腺体是效应器 C．该神经元在X位置受到刺激，产生的冲动会传到效应器，不会传到大脑皮层 D．在Y处会有神经递质释放，在Z处只能接受神经递质 5．.在设计和制作小生态瓶，探究保持生态系统相对稳定的条件时，应遵循一定的原理，下列设计中不合理的是（ ） A．瓶内各种生物之间应有营养关系?????? B．瓶内各种生物的数量搭配应合理 C．瓶口应敞开以保证生物有氧呼吸?????? D．瓶内生态系统应给予适当的光照 6．图7—1—25中甲为细胞膜结构示意图，乙为突触结构示意图，下列相关叙述正确的是( ) A．若抑制神经元的呼吸作用，将不会影响神经兴奋的传导 B．在M侧给予一个足够强的刺激，钾离子从外侧流向内侧 C．图乙中C与D结合后突触后膜的膜电位由外正内负转变为外负内正 D．图乙中C、D分别表示神经递质与神经受体，C的释放表明突触前膜具有选择透过性 7．实验表明，乙烯能抑制根系生长；低浓度的生长素可以促进根系生长，稍高浓度的生长素则抑制根系生长。有关解释合理的是( ) A．生长素与乙烯可以相互转化 B．生长素可诱导乙烯的合成 C．生长素与乙烯的化学本质相同 D．生长素对乙烯进行负反馈调节 8．下列关于下丘脑在机体稳态调节中的作用的叙述中，错误的有( ) ①感受：下丘脑的渗透压感受器可感受机体渗透压升高 ②分泌：下丘脑可分泌抗利尿激素，在外界温度低时可分泌促甲状腺激素 ③调节：下丘脑是体温调节中枢、血糖调节中枢、渗透压调节中枢 ④传导：下丘脑可传导渗透压感受器产生的兴奋至大脑皮层，使人产生渴觉 A．零项 B．一项 C．二项 D．三项 9．图7-1一26为血糖调节模型，下列判断中正确的是( ) A．激素甲的分泌细胞是胰岛A细胞 B．激素乙的分泌细胞是胰岛B细胞 C．激素乙是胰岛素 D．缺乏激素甲可能患糖尿病 10．图7—1—27为胰液分泌调节的示意图(部分)。请据图判断下列叙述不正确的是( ) A．①→③→④和②→③→④两条途径均为反馈调节 B．当食物进入胃内后，引起胰液分泌增加的调节方式为神经调节和体液调节 C．激素B是通过血液运输到达胰腺的 D．胰液中很有多种消化酶 11．某免疫学研究人员将病毒q注入A组小鼠体内，小鼠均死亡；而将同剂量的病毒q注入B组小鼠体内，小鼠只在第l周发热，以后恢复健康。在死亡和恢复健康的两种小鼠的体内均检测出具有活性的病毒。对此现象的解释不合理的是( ) A．A组小鼠体内未产生病毒q的抗体，而B组小鼠体内产生了病毒q的抗体 B．注入A组小鼠体内的病毒q有活性，而注入B组小鼠体内的病毒q没有活性 C．A组小鼠缺乏免疫力，而B组小鼠具有正常的免疫力 D．A组小鼠的胸腺发育不全，而B组小鼠的胸腺发育正常 12．与被动免疫相比，下列关于主动免疫的叙述，正确的是( ) A．免疫作用在受体(接受者)内维持时间较长 B．受体接受的是抗体或致敏淋巴细胞 C．可使受体迅速产生抗原抗体反应 D．主要用于治疗或紧急预防感染 13．图7—1—28为人体细胞外液渗透压平衡的部分调节机制示意图。下列说法错误的是( ) A．图中A、B分别表示下丘脑、垂体 B．出汗时，细胞外液渗透压升高，激素C分泌增加 C．只需要通过激素C的作用，就可以使细胞外液渗透压维持平衡 D．细胞外液渗透压下降对A