中考新定义题中的函数问题（沈宏良).pptVIP

中考新定义题中的函数问题 镇海古塘中学 沈宏良 所谓“新定义”型问题，主要是指在问题中定义了初中数学中没有学过的一些概念、新运算、新符号，其特点是源于初中数学内容，但又是学生没有遇到的新信息，它可以是新的概念、新的运算、新的符号、新的图形、新的定理或新的操作规则与程序、新的情境等等．要求学生读懂题意并结合已有知识、能力进行理解，根据新定义进行运算、推理、迁移的一种题型．“新定义”型问题成为近年来中考数学试题的新亮点. 解题关键要把握两点：一是掌握问题原型的特点及其问题解决的思想方法；二是根据问题情景的变化，通过认真思考，合理进行思想方法的迁移． D 2．(2013·舟山)对于点A(x1，y1)，B(x2，y2)，定义一种运算A⊕B＝(x1＋x2)＋(y1＋y2)． 例如，A(－5，4)，B(2，－3)，A⊕B＝(－5＋2)＋(4－3)＝－2.若互不重合的四点C，D，E，F满足C⊕D＝D⊕E＝E⊕F＝F⊕D，则C，D，E，F四点( ) A．在同一条直线上 B．在同一条抛物线上 C．在同一反比例函数图象上 D．是同一个正方形的四个顶点 A B 4．(2014·绍兴)如果二次函数的二次项系数为1，则此二次函数可表示为y＝x2＋px＋q，我们称[p，q]为此函数的特征数，如函数y＝x2＋2x＋3的特征数是[2，3]． (1)若一个函数的特征数为[－2，1]，求此函数图象的顶点坐标； 由题意可得y＝x2－2x＋1＝(x－1)2， ∴此函数图象的顶点坐标为(1，0) (2)探究下列问题： ①若一个函数的特征数为[4，－1]，将此函数的图象先向右平移1个单位，再向上平移1个单位，求得到的图象对应的函数的特征数； ②若一个函数的特征数为[2，3]，问此函数的图象经过怎样的平移，才能使得到的图象对应的函数的特征数为[3，4]? 5．(2014·安徽)若两个二次函数图象的顶点、开口方向都相同，则称这两个二次函数为“同簇二次函数”． (1)请写出两个为“同簇二次函数”的函数； 答案不唯一，如：y＝2(x－3)2＋4与y＝3(x－3)2＋4 (2)已知关于x的二次函数y1＝2x2－4mx＋2m2＋1和y2＝ax2＋bx＋5，其中y1的图象经过点A(1，1)，若y1＋y2与y1为“同簇二次函数”，求函数y2的表达式，并求出当0≤x≤3时，y2的最大值． 66 6. 7.(2015·淄博)如图，我们把一个半圆与抛物线的一部分围成的封闭图形称为“果圆”．已知点A，B，C，D分别是“果圆”与坐标轴的交点，抛物线的解析式为y＝x2－2x－3，AB为半圆的直径，求这个“果圆”被y轴截得的弦CD的长． 8. 9．如果抛物线y＝ax2＋bx＋c过定点M(1，1)，则称此抛物线为定点抛物线． (1)张老师在投影屏幕上出示了一个题目：请你写出一条定点抛物线的一个解析式．小敏写出了一个答案：y＝2x2＋3x－4，请你写出一个不同于小敏的答案； (2)张老师又在投影屏幕上出示了一个思考题：已知定点抛物线y＝－x2＋2bx＋c＋1，求该抛物线顶点纵坐标的值最小时的解析式，请你解答． 解：(1)依题意，选择点(1，1)作为抛物线的顶点，二次项系数是1，根据顶点式得：y＝x2－2x＋2　 (2)∵定点抛物线的顶点坐标为(b，c＋b2＋1)，且－1＋2b＋c＋1＝1，∴c＝1－2b，∵顶点纵坐标c＋b2＋1＝2－2b＋b2＝(b－1)2＋1，∴当b＝1时，c＋b2＋1最小，抛物线顶点纵坐标的值最小，此时c＝－1，∴抛物线的解析式为y＝－x2＋2x [作业题]：(2015 咸宁）如图1，已知直线y＝x＋3与x轴交于点A，与y轴交于点B，将直线在x轴下方的部分沿x轴翻折，得到一个新函数的图象，定义为“V形折线”． (1)观察图象，请写出“V形折线”的两条性质； (2)如图2，该“V形折线”与双曲线y＝ （k0, x0）交于点C(1，a)，点D是线段AC上一动点(不包括端点)，过点D作x轴的平行线，与“V形折线”交于另一点E，与双曲线交于点P. ①试求△PAD的面积的最大值； ②在点D运动的过程中，四边形PAEC能否为平行四边形？若能，求出此时点D的坐标；若不能，请说明理由． 解：(1)如：①函数的最小值为0；②函数图象的对称轴为直线x＝－3；等．　 (2)如图2，①∵点C(1，a)在直线y＝x＋3上，∴a＝1＋3＝4.∵点C(1，4)在双曲线y＝x/k上，∴k＝1×4＝4，y＝.∵点D是线段AC上一动点(不包括端点)，∴可设点D的坐标为(m，m＋3)，且－3＜m＜1.∵DP∥x轴，且点P在双曲线上，∴P( ，m＋3)，∴PD＝ －m，∴△PAD的面积为S＝ ( －m)×(m＋3)＝－ m2－ m＋2＝－ (m＋