玩具总动员作文辅导教案.doc

十四 玩具总动员 ——观察有序，写出情趣 【教学目标】 学会从名称、外形、颜色、玩法等方面有条理地介绍自己的玩具 培养学生认真观察、有条理地叙述的能力 激发学生表达的兴趣和与人交往的欲望 【教学重难点】 能够有条理的介绍自己的玩具，通过生动的描写表达出自己的喜爱之情。 【课前准备】 将全班同学分为三组，学生每人准备一种自己喜欢的小食品。 【教学过程】 第一课时 1.趣味导入 同学们从你们很小的时候到现在，有一样东西一直陪伴着大家，它就是玩具，它总是能给我们带来欢乐，也总是让我们念念不忘，老师小时候也有一样特别喜欢的玩具，你们猜猜是什么？ 一会请得星最对的同学来打开。 一、积累关 【出示ppt】谁的星星多，积累我最行 【出示ppt】请同学们读一读，读正确（一组词一颗星） 【出示ppt】用这些词语把句子补充完整(一个句子一颗星) 【出示ppt】介绍一下这个玩具尽量多的用刚才学会的词（一词一星） 二、知识关 创设情境，指导习作 请某某打开，原来是一个布娃娃，这可能是小女孩的最爱了。有一个同学和老师一样，把布娃娃当成它最珍贵的宝贝，我们一起来看一看吧。 阅读短文，回答问题【出示ppt】 ⑴说一说本文是按什么顺序来介绍布娃娃的？（按照总-分-总的顺序先总写我最喜欢的玩具，分写玩具的几部分（颜色，模样，玩法，玩具给我帮助等），最后总写我喜欢玩具的感情） 板书：总-分-总 ⑵布娃娃的外形特点（第二段，头发 眼睛睫毛 鼻子 嘴） ⑶布娃娃给作者带来了哪些乐趣（第三段一部分 第四段） 板书： 玩法 带来的乐趣 帮助 ⑷把作者看到的用——画出来，把作者想象的也画出来（加入自己的想象可以把物写活，把玩具人格化，给人一种很亲切的感觉） 板书：加入想象，人格化 2“美羊羊”引路，指导观察【出示ppt】 同学们看老师手中的这个美羊羊，我们一起来介绍一下他。 结合板书 先总说自己最喜欢的玩具，可以加上它的来历 分：也就是要仔细的观察它了，要抓住她的特点，颜色，模样 玩法 带来的乐趣 （先找同学说他的模样，要具体 加入想象的要鼓励） 生：她有一双水汪汪的大眼睛，一下就把人迷住了。 （它的玩法 带来的乐趣） （它给你的帮助） 最后的总，也就是表达自己的喜爱之情，你对这个玩具的感情 注：在这一环节，要多找孩子说，说具体，生动，引入竞赛激励机制。把刚才在短文中提炼的方法落实。 师：这三部分中，中间这部分是要详细写的，也即是要讲出这个玩具的外形特点，颜色，模样，玩法，帮助等。下面在小组里讨论一下佳句选登里的句子，哪个地方写的好。 3小组交流（人数少时，可以每个人说 ）【出示ppt】 想让你的朋友也喜欢你的玩具吗？把玩具的特点和玩法和你的小组同伴说一说吧。 第二课时【出示ppt】 引发写作需要，谁是玩具大王 上一节课，我们学习了如何介绍自己最喜爱的玩具，今天，我们让这些玩具来个PK，评选出谁是玩具大王，你的玩具好在哪，和你之间有什么有趣的事情呢，请你把它记录下来，让我们大家都喜欢它，推选它为玩具大王吧。 二 自我修改 板书设计【出示ppt】 总：我最喜欢的玩具 分：外形特点 颜色 模样 玩法 加入想象 人格化 兴趣 帮助 总：我对这个玩具的感情