五年级《记你熟悉的一个场景》教案作文辅导教案.doc

七 记你一个熟悉的场景 -------细心观察 具体描写 【教学目标】 1、观察并写一处熟悉的场景。 2、抓住场景的特点写。 3、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。 4、按一定的顺序描写场景。 5、动静结合，写出对景物的喜爱之情。 【教学重、难点】 1、仔细观察一处熟悉的场景。 2、细致描写场景中人物的语言、动作、神情、姿态等细节。 教学用具：促销商品、课件 第一课时 课前话术：口号、自我介绍、要求，对大家进行分组。 导入新课：让学生观看开国大典的视频，问：你看到了什么？想到了什么？由学生看到的这些，引出这就是生活中的一种场景。这是令人难忘的。肃然起敬的场景。当然，生活中不仅只有开国大典阅兵式的场景，还有生活里的一些场景。出示幻灯片：引出热闹的自由市场，欢快热闹的庙会、喜庆的婚礼、伤感的离别、热烈的比赛、安静的课堂等一些场景。今天，老师就带大家一起写一个身边的场景。我带了一些物品，让大家亲自走进我们的促销会现场。 创设情境： （一）促销大王 花落谁家 说要求，最短时间 价格适中 语言巧妙 动作引人 神态夸张 演技生动 如果能做到这些，你就是今天的促销大王。 给在座的每一个学生布置任务：细心有序观察场景 确定场景的特点 看清人物活动 总结写场景的方法： 刚才大家表演的非常精彩，买家价侃的好，卖家促销手段好。但是，我们只是走扎实了第一步，怎么才能写成功熟悉的场景呢？ 那就需要： 确定场景特点 热闹 安静 细心有序观察场景活动 哪些商家？搞什么活动？买家的表现？ （依次表述） 写好人物活动 商家：神态、动作、 神情、姿态 买家：讨价还价时的表现 欣赏例文 让学生读《开国大典》片段 总结写场景必须有序表述 做例文后练习题 第二课时 一、总结上节课写作方法的指导。 二、选材的拓展 出示课件上的集中学生身边的场景 跳蚤市场。 上下学家长接送孩子。 学校联欢会。 比赛场上。 姐姐问妹妹饭。 三、激发写作需要 同学们，今天老师让大家体验了促销会的场景活动，也教会了大家写场景的方法，同时也发现了我们身边许多可以写的场景，快快拿起你的笔，写下你身边最熟悉的场景活动吧！ 四、板书设计： 记你一个熟悉的场景 确定场景的特点：热闹、热烈、悲伤、喜庆 安静 开头：开门见山 交代背景 中间： 场景活动 有序写清 特点鲜明 场景中的人物 动作 语言 （生动） 神态 姿态 （形象） 结尾： 表达对所写场景的喜爱之情。