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实用标准文档 文案大全 浅谈幼儿攻击性行为的对策 　　【摘 要】攻击性行为，又称侵犯行为，是对他人进行的伤害或破坏性行为，包括身体的侵犯和语言的攻击。攻击性行为在幼儿的交往中是可以经常看到的。幼儿教师在日常工作中要有针对措施。 　　【关键词】攻击性行为 亲社会行为 幼儿 日常生活 　　中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2017.06.204 　　攻击性行为不是亲社会行为，是反社会行为，是幼儿问题行为极其严重的表?F之一。比如幼儿园的幼儿有些时候为了抢夺玩具而打得不可开交，或者有时候因为一时的语言不合就打起来。在幼儿的成长过程中，攻击性行为是不可避免的，但是成人要注意防止幼儿的攻击性行为，一旦幼儿的攻击性行为形成了习惯，不仅对人际交往不好，而且长大以后很容易走入歧途。是什么原因让幼儿动不动就打人、咬人、骂人呢？在不同的孩子身上可能存在着不同的原因，但是最为普遍的和最容易导致幼儿产生攻击性行为的因素是什么呢？ 　　《幼儿园教育指导纲要》明确指出，要培养幼儿“理解并遵守日常生活种的社会行为准则”，“爱父母长辈、老师和同伴。”因此分析和控制幼儿攻击性行为，促进幼儿良好社会品质的形成，是当今幼儿教育中一项严峻的问题。我们可以从下面四个方面来进行探讨。 　　一、树立正确的教育理念 　　现在的独生子女成为家庭的中心，家长对