无锡教育现状分析与思考.doc

无锡地区学前教育的现状与思考 [摘要]目前，无锡地区在学前教育中存在着教师社会地位和待遇普遍偏低、教师编制缩小、工作压力偏大、部分教师职业倦怠明显等问题，其直接制约着教育事业的发展。要改变学前教育事业的现状，应加强幼儿教师劳动和社会保障的法制建设，依法落实非公办幼儿园教师的有关待遇，建立健全学前教育监管机构，为教师的专业发展和权益维护提供有力的组织保障，以促进幼儿教育事业迈上一个新台阶。 [关键词]学前教育；临时工；幼儿园 0-6岁阶段是儿童未来学习和社会生活准备的起点，实现优质开端，对于促进儿童身心健康发展、推进经济发展，全面建设现代化和谐社会都具有重要作用。随着社会和科学的发展，人们越来越清楚的认识到，让每个儿童都接受良好的早期教育，为人一生发展奠定基础，是全社会共同的责任。保障学前儿童充分享有早期教育的机会与权利，是社会文明进步、教育优质发展的重要标志。托幼一体化学前教育体系的构建，是促进儿童、家庭、教育机构与社区自然发展，和谐发展、科学发展的有效途径，也是无锡和谐社会建设与教育战略发展的组成内容。 　　对处于身心快速发展的幼儿来说，他们的身体状况、智力开发已被家庭、社会、教育机构非常关注。学前教育是学校教育和终身教育的奠基阶段，是基础教育的重要组成部分。无锡市委、市政府和全市各地党委、政府多年来对学前教育发展高度重视，把推进学前教育事业发展作为全面建设小康社会、办人民满意教育的重要举措，无锡市学前教育事业呈现了健康持续发展的良好态势，无锡市被推荐为“全国学前教育工作先进地区”。 一、学前教育的现状 以政府办园为主，民办、集体办相结合，覆盖全区的区、街道、社区三级学前教育体系。目前，无锡市有成型幼儿园（小、中、大班齐全）342所，其中公办幼儿园254所，占74.3%；民办幼儿园88所，占25.7%。在园幼儿总数为134746人，其中公办幼儿园107059人，占79%；民办幼儿园27687人，占21%。全市3-6岁幼儿入园率为99.6%，实现了城乡学前教育的全面普及，普及率在全省、全国名列前茅。近三年来，全市各级财政对学前教育的投入达8亿多元，吸引社会资金1亿多元。全市80%的乡镇中心幼儿园得到新建或改（扩）建，最低投入100多万元，最多投入2000多万元。2008年，改造薄弱村园被列为无锡市政府为民办实事项目，当年督促各地政府共投入5000多万元，使105所村园的办园条件得到不能程度的改善，缩小了村园与中心幼儿园办园条件方面的差距。园长教师整体素质不断提升注重抓好园长和教师两支队伍建设，努力提高师资整体素质。全市各级各类幼儿园的园长都接受过培训，大专及以上学历达98%，并做到持证上岗。始终坚持以师德教育为核心，举行多种形式的专题活动，增强幼儿教师敬业奉献的自豪感和勤业爱幼的责任感；积极开展继续教育等活动，努力提高幼儿教师的业务素质和专业化水平，加大骨干教师培养力度。目前，全市幼教有在职省特级教师2名，市级名教师2名，市级学科带头人34名，市级教育能手60名，市级教育新秀76名。全市幼儿教师中具有合格学历的达98.5%，大专学历达68%。近年，我市还开展了0—3岁教育从业人员职业资格培训鉴定工作，全市托班教师和亲子园教师共有1241人，大专及以上学历占61%，持证上岗率达90%以上。 在我们无锡这座全国幼儿教育发展先进、前沿的城市。对学前教育机构现况有些不容乐观。需要重点关注以下一些问题：? （一） 幼儿教师工作压力大。??这些压力来自于以下几个方面。?1、社会方面；上级部门检查多，随便什么部门都可以借个名目来检查、督导，各方面领导都有。除了正常的职能部门：教育局、卫生局、卫生保健所、防疫部门、消防部门等。还有社区的：包括绿化、地段卫生，以及助残部门援助等等，过多的检查扰乱了老师正常的教育教学，也给老师带来了许多不必要的麻烦。?? 老师们还要参加社会部门组织的各种比赛、竞赛。如：弹、唱、说、跳、画、演、建构等比赛、保健知识竞赛、多媒体课件设计制作等等，无形中增加了老师们的焦虑感。?2、园内教科研活动方面；幼儿教师不仅要给幼儿组织正常的教育教学和日常生活管理，还要教室环境布置，区角活动添设，自制教学玩具和体育器械；进行教育教学设计比赛、半日活动和公开教学活动等，而且义务制教师要做的备课、教学反馈、写论文、教科研等笔头工作一样也不会少。以上工作常常都要利用休息时间来完成，使得幼儿教师的工作时间无限延长。而且园内外的评比，以及周边幼儿园密集，竞争压力的加大，这些都给老师们增加了很多负担。?3、家长方面；现在社会大部分家庭都只有一个孩子，他们年幼都是家中的宝贝，全家人的希望都倾注在一个孩子身上，所以家长对老师的要求就特别高。家长们认为学校的设施设备都要一流的，要高级。教师的学历要高，要有特长，要有外籍教师、