《详略得当》.pptVIP

第6—8段：产生分歧、解决 第1段：散步的地点、人物 第2段：决定去散步 第3-5段：田野景色及乐趣 尊老爱幼 回顾思考 散步 中心 选材 第6—8段：产生分歧、解决 第1段：散步的地点、人物 第2段：决定去散步 第3-5段：田野景色及乐趣 尊老爱幼 回顾思考 散步 中心 选材 略写 略写 次详 详写 详写：是指对能直接表现中心意思的主要材料加以具体的叙述和描写。 略写：是指对虽与表现中心意思有关但不是直接表现中心意思的材料，进行概括式的叙述和描写。 详写：直接表现中心 具体 详细 略写：间接表现中心 概括 简略 （ ）写使文章中心突出 （ ）写使文章细腻完整。 详 略 默读材料，思考本篇文章哪一段在详略安排上不恰当，为什么？ 课堂交流，指出本篇文章哪一段详略安排不恰当，为什么？ 叙事性文章的详略安排 六个要素：经过（ ），原因结果（ ） 表达方式：记叙（ ），抒情议论（ ） 文章结构：主体（ ），开头结尾（ ） 详 略 详 详 略 略 小组合作，修改第 ②、④ 自然段，使之详略得当。（要求：直接在原文上标注） 以《家庭春晚》为题目，写一篇作文，要求组织材料，有详有略，重点突出。字数600字以上。 《家庭春晚》 家人 家人的和谐快乐氛围 春晚 题目： 综合： 事件： 中心： 人物： 通过一家人举办家庭春晚这样一件事情，体现出家人和谐欢乐的氛围。 1、选取材料：自主发言，围绕这一中心，我们可以写选用那些材料？ 示例： ①节日氛围 ②决定开春晚 ③准备过程 ④表演过程 ⑤春晚结束 ⑥抒情议论 2、定好详略：以上哪材料可以详细些？哪些可以略写？ 3、投身实践：分工写作，完成写作任务，一组同学写一个材料即可。 ②我在班级里的数学成绩一向是名列前茅，这也是令我沾沾自喜的地方。但是那次期中考试却让我愧恨难言。静心反思，是因为考试前我麻痹轻视，考试时，我粗心大意，审题不够细致。我万万没有想到，考卷上看似简单的题目处处有陷阱，我因此做错了很多题。公布成绩后，面对67 分的成绩，我脸面全无！再看看别人手舞足蹈的得意样，我真是又气又恨。我输得好惨啊！回家的路上淋着朦朦的苦雨心里也有一片挥之不去的阴霾。我把自己独自关在房间里，背着人流下了悔恨的泪水 返回 略写围绕中心 抓住核心内容 ④为了我数学的崛起，从此，爱不释手的游戏机被我束之高阁；为了改掉随意涂改的毛病，我强制自己先在草稿纸上算清过程；为了避免计算出错的失误，我逼迫自己做了大量的基础题，几个月来，我没有一天敢放松自己。努力的过程是艰苦的，可收获是甜蜜的。 衔接 详写 逼迫 大量 不愿意 还要做 不喜欢的情景 人物努力的过程 核心词 一定数量的任务 环境描写、语言 动作、神态…… 程度、对比 核心内容：面对自己不喜欢的情景，通过人物的努力过程，完成一定数量的任务。 写作技巧：通过设定一定的情境，运用动作、语言、神态、细节等多种方法体现出来。 实践：请同学们根据核心内容和写作技巧，完成该句扩写。 纵向总结 多少个炎热的夏日里，窗外只剩下路灯发出的微弱灯光，我强打起精神，用疲惫的双眼紧盯着密密麻麻的数字，一只手不时地擦拭着脑门上溢出的汗珠，另一只手在的卷纸上不停地滑动着。当自己忙地像陀螺一样地旋转，竟忘记了时间和自身的存在，悔恨和失落的范畴早已被挡在心门之外。一个多月就过去了，猛然间发现，我已经完成了…… 总结归纳：详写围绕文章中心 抓住核心事件，运用多种写作技巧详细叙事。 返回 分析习作，思考材料运用了哪些手法进行详细写？