1、能正确朗读课文，掌握本课生字词； 2、能正确划分文章段落.pptVIP

?炮火是葬礼的伴奏音乐，炮弹炸出来的水坑是埋葬地点，坟堆是用手一捧一捧的捧出来的，举行葬礼的人与被葬的人素不相识。这样一个特殊的葬礼，发生在第二次世界大战的反法西斯战争中。 教学目标： 1、能正确朗读课文，掌握生字词； 2、能理解老妇人的形象； 3、能正确理解重点语句的含义。 第一次先学后教（比正确朗读） 自学指导 请同学们轮读课文。 读完后用最简洁的语言回答：这篇通讯写了一件什么事？ 给下列字词注音： 烧 灼 桥头堡 地 窖 匍 匐 腋 下 拂 晓 瓦 砾 颤巍巍 育乞西 契柯拉耶夫 舀 鞠 躬 zhuó bǎo jiào pú fú yè fú lì wēi qǐ qì kē yē yǎo jū gōng 解词： ①烧灼： ②精疲力竭： ③名副其实： ④颤巍巍： ⑤肃穆： ⑥永垂不朽： ⑦瓦砾： 烧,烫,使受伤。 形容非常疲劳，一点力气也没有。竭：尽。 名称或名声与实际相符合。副：符合。 抖动摇晃。多用来形容老年人或病人的某些动作。 恭敬庄严地站立着。 永远流传，不磨灭。垂，流传。朽，腐烂。 破碎的砖头瓦片。 为人物活动设置了一个典型环境，渲染了当时紧张而激烈的战斗气氛。 写出了德军的残忍疯狂。 突现了老妇人的不顾生死、临危不惧。 炮火 象征着红军烈士的生命之光。 寄托着南斯拉夫人民对红军烈士的哀思。 是两国人民战斗情谊的见证。  有特殊意义 蜡烛 表沉痛哀悼的庄重情感， 写出了老妇人给予牺牲的苏联红军战士跨越国界的深沉而强烈的母亲般的爱。 黑围巾 第二次先学后教(比正确分段） 自学指导 请同学们边读课文边划分文章层次，比一比谁能正确划分并概括段意。 全文分为三大部分 第一部分：交代事情发生的时间、地点以及原因 第二部分：写老妇人埋葬红军战士 第三部分：第二天当红军战士们准备准备找契柯拉 耶夫的尸身时发现了那个坟堆，老妇人 再次送来蜡烛 第一部分：（1--7）交代事件发生的时间、地点和起因。德军炮火猛烈轰击，一名苏联红军战士丧生。 第二部分：（8--41）老妇人冒险安葬烈士。并亲手点燃了自己珍藏了45年的喜烛。 第三部分：（42--44） 点出了烛光非同寻常的意义。老妇人的英雄行为极大地鼓舞了红军战士，他们将继续进行英勇的战斗，将侵略者赶出南斯拉夫。 第二次先学后教（比正确回答） 自学指导 请同学们思考“研讨与练习”的第一、二题。 比谁能正确回答。 一、说说你对老妇人这个人物形象的理解 老妇人饱受德国法西斯强盗侵略之苦，她对侵略者满怀深仇大恨，她渴望解放，渴望和平，她对苏联红军满怀敬意。年轻的红军战士牺牲在南斯拉夫的国土上，她无比沉痛，她向烈士奉献自己的爱戴和敬意。她为红军战士的英雄气概所激励，变得无所畏惧，她进入了一种忘我的境界，她不怕艰难，安葬烈士。红军烈士献出了最宝贵的生命，她为红军烈士献出了最心爱的宝物，把结婚的喜烛点在烈士的坟头，并彻夜守在坟头，陪伴烈士的英灵，表现出深沉而强烈的母亲般的爱。 这一点火焰是不会熄灭的。它将永远燃着，正像一个母亲的眼泪，正像一个儿子的英勇，那样永垂不朽。 讴歌南斯拉夫母亲对苏联烈士最崇高最热烈最诚挚的感情。这种感情，不分国界，情同母子。这种感情建立在正义的反侵略的基础上，是人类最美好的感情。 怎样理解这句话? 1、补充说明这支蜡烛非同寻常的意义，表现了老妇人给红军烈士献出的是一份最珍贵的感情。 2、黑色，表沉痛哀悼的庄重情感，这一着色，渲染了肃穆气氛，表达了老妇人的哀悼之情。 3、①原句勾画了经战争破坏后的环境，勾画了烛光的背景，控诉着法西斯强盗对人类文明的践踏。 ②原句再次点出这支蜡烛是结婚的花烛，是老妇人惟一珍爱的东西，点出非同寻常的意义，足以表现南斯拉夫人民对红军烈士至高无上的感情。③原句不写老妇人和烈士的名字，而说南斯拉夫母亲和一个苏联青年，揭示这种感情的意义，是两国军民感情的集中表现，这种感情达到了母子情深的境界。 小 结 1、环境描写—— 2、人物形象的刻画—— 3、细节的描写—— 4、感情的基调—— 5、主题—— 烘托气氛、衬托人物。 动作描写。 蜡烛。 “敬爱”与“哀痛” 赞美反法西斯同盟各国战 斗的友谊，讴歌南斯拉夫人民对苏联红军的深厚感情。