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教育技术学习计划 　　篇一：教育技术应用计划和学习计划 　　教育技术应用计划 　　姓名：*** 单位： *** 持续时间：一学期　　后续学习计划　　姓名：***单位： ********持续时间：一学期　　篇二：教育技术学习计划　　教育技术学习计划　　随着信息技术的蓬勃发展，教育事业的不断前进，在实际教学中，对教师的信息技术水平要求也日益提高。作为一名教育工作者，从心里越来越觉得学习并掌握信息技术的重要性和紧迫性。为了使自己的学习更有目的性，更有实效性，结合自己的实际情况，特制定如下学习计划：　　一、转变思想，积极行动。　　我们知道，不论学习什么，技术也好，知识也好，最困难的环节就是能否转变思想，付诸行动。所以我首先从转变自己的思想做起，为了能够更快地转变自己的思想，我一方面自觉阅读一些相关的书籍、报纸，一方面主动地运用电脑，操作电脑，哪怕是一些最简单的也绝不放弃。　　二、积极参加学校的“以一带五”活动。　　“以一带五”活动，就是一名资源教师带领五名非资源教师，帮助他们学习、掌握并运用信息技术，运用教育资源，这可是难得的好机会啊!是绝对应该积极参加的。我准备珍惜每一次的活动，认真聆听资源教师的讲解，细心领会资源教师的操作，遇到自己不能解决的困难，要向资源教师主动请教力求在最短的时间内取得最大的效益。　　三、增强运用信息技术的意识，提高运用信息技术的频率。　　要真正让信息技术走进自己的生活，走进自己的教学，走进自己的课堂，最根本的是要增强运用信息技术和教育资源的意识，提高运用信息技术和教育资源的频率。哪怕是运用WORD打印一两道习题，一两篇心得体会，运用POWERPOINT制作几幅幻灯片。刚起头，重要的不是你一口气要学会多少，重要的是要坚持学，要不断用，要有进步，要有提高，否则，便失去了学习的意义和价值，便“欲速则不达”，因为饭要一口一口地吃，路要一步一步地走。以上就是我的学习计划，相信在计划的帮助下，在学校资源教师的带领下，我运用信息技术和教育资源的本领会一日比一日增强，自己的教学实效也会一日比一日提高。 学实效也会一日比一日提高。　　篇三：教育技术应用计划+学习计划　　教育技术应用计划　　姓名：范少君 单位：渭源龙亭中学 持续时间：1个学期　　后续学习计划 　　姓名：曲建新单位：大连市一二二中学持续时间：1-2年  　　篇四：教育技术学习计划 　　做学习的主人 　　尤溪县西洋中心小学 吴启横  　　为了进一步丰富自己的专业知识、提高自身的信息技术，适应教育改革发展和全面推进素质教育的需要，现结合自身实际情况，我对自己工作、学习制订以下规划： 　　一、学习目标：　　（一）加强学习，提高自身的信息技术应用能力和管理水平。　　（二）转变观念，提高认识，用教育信息化水平。　　（三）加强信息技术与课程的整合，不断提高研究水平。　　（四）学习领会新课标，掌握自己所教学科的学科特点，教的最优化要落实到学的最优化，形成自己的教学风格。　　二、具体措施　　1、养成读书习惯，享受读书乐趣。　　读书使人变得聪明，使人变得有智慧，“欲穷千里目，更上一层楼”。要立足岗位，必须以集体备课、业务学习和课堂教学研究为业务学习载体，脚踏实地的抓好自己业务学习，学习领会新课标，通过自主学习来满足现代教育的需要，全面提高自身素质，为此特制订个人学习计划。提高自身的政治、业务理论水平，提高教育实践能力，以适应形势的发展。树立良好的敬业精神,热爱教育事业,热爱学校,热爱学生,遵纪守法,养成职业纪律和道德规范,熟悉学校的各种规章制度。　　2、积累经验，学会反思。　　一个优秀的教师和一个普通的教师的区别在于，一个一般的教师总是沾沾自喜自己曾经上过的那节课有多么成功，而一个优秀的教师永远认为教学是一个令人遗憾的行为科学。没有最好，只有更好，更好的课永远是还没有上，接下来要上的那一节课，是自己已经上过的课中永远存在需要反思的余地，需要有重新审视的环节。一个会反思、会读书的老师，是一个能挑战自我、超越自我的老师，是一个能做最好自我的老师。加强学习，掌握正确的教育观点。了解教育工作的基本规律和基本方法，进行教育实践。了解学科的发展动向和最新的研究成果。所掌握的教育理论转变成教育教学的实际能力。　　3、学会合作，实现双赢。　　学校的教育手段日益趋向现代化，互联将信息推向前所未有的爆炸量，“自　　力更生”、“闭关自守”还是“改革开放”、“引进外资”？答案已不容争辩，在教学中如何让老师的知识闪光点绑在一块教育影响学生？如何通过交流碰撞智慧的火花？如何用教师集体去培养学生集体？ “如何研究课题，建构‘五学’高效课堂”？我们急待实践的内容很多：集体备课、共享成功教学经验案例、加强本学科与学科间合作，从单