牵手两代七年级理解万岁.pptVIP

当我上了一天学，放学回到家里时，我多想有一个人能够认真地听我说说学校里发生的好笑有趣的事，让我一吐为快啊！当我遭遇失败与挫折时，多么需要有一个人能够倾听我的伤心与失落啊！当我迎接成功、享受喜悦时，多么想有一个人能够分享我内心的快乐与自豪啊！当我在学校或生活中被人错怪时，多么需要有一个人能够倾听我心中的委屈与不满啊！然而，令人失望的是，当我的做事方式或喜好与家长不同时，爸爸妈妈没有对我的见解报以欣赏的眼光，而是一味地让我听他们的，还说什么他们有经验，听他们的就错不了！可是，他们知道吗？我长大了。我有我自己的想法，有自己的喜好！ 每当我满怀着期待，兴致勃勃地想和爸爸妈妈“谈天说地”时，每每都会迎来他们一句冷冰冰的话：“小小孩子哪来那么多稀奇古怪的想法，有时间快去做点正事吧！”殊不知，我心中那扇刚刚开启了一条缝的心门被他们的无情给关上了！所以，我决心在日记本里倾诉我的烦恼，决定再也不理爸爸妈妈了！ 你的孩子自上初中以来，和上小学时相比，发生了哪些变化？ 身体发展快，心理发展慢。 自我意识强，独立能力差。 消极情绪多，反抗意识强。 案例 上午第四节生物课上，老师让丽丽背诵人的生殖发育过程，她背到胎儿在母体中通过 什么吸收营养时，记不起来了。有个同学很好地小声对她说：“脐带”。由于声音很小，听不清楚，丽丽就听成了“磁带”，说：“胎儿在母体中是通过磁带吸收营养的。”同学们都哄堂大笑，老师也笑着让她坐下，并做纠正。放学路上，有几个调皮的男孩，围着丽丽起哄说：“原来 你是电子产品呀，你是通过磁带吸收营养啊！”丽丽是又羞又气。 一回到家，就对妈妈烦躁地说：“哎，上学真没意思，我都快烦死了。”忙着编了一上午小筐，开始做饭的妈妈一听就急了，马上对孩子说：“烦，你烦什么，你今年才初一，你嫌上学烦，你不上学这么小你能干什么！现在的孩子真不懂事，现在不好好读书，天天不好好学习，胡思乱想什么！你说我们家长供你读书容易吗，在家里什么都不让你干，不就是想让你好好学习吗，还说烦，我天天编筐磨得手指疼，你爸常年在外打工，抛家舍业，整天累得要死要活的，还没说烦勒，你真是不懂事！.....”还没等妈妈说完，丽丽已经很不耐烦地大声喊道：“烦死了，烦死了……”，并快速转身进入自己的房间，把房门“砰”的一声关上了！ 如果你是丽丽的妈妈，你也会这样做吗？ 如果不，你会怎样做？ 案例 等妈妈做好饭，端上了桌，发现丽丽仍在屋里没有出来，妈妈想：孩子肯定是在学校遇到不高兴的事了。我得问问去。于是妈妈就走到女儿的房间里，发现女儿刚刚哭过，就坐在女儿的身边，拉着女儿的手问：“宝贝闺女，什么事让你烦成这样？”丽丽的眼泪又一次流了出来，抽泣着告诉了妈妈事情的经过。“我的闺女怎么会是电子产品呢？”妈妈拍了拍肚子，笑着说，“我的女儿在我肚子里的时候可的的确确是通过脐带吸收营养的。那群男孩也真够调皮的，要是我，我也会生气。要不我去找老师，让老师批评批评他们，好不好？”“不了，不了，也怪我，错把‘脐带’说成了‘磁带’。”女儿也破涕为笑，“以后，我自己注意，好好学习。”“乖闺女，能知道错误非常好，想明白就是了，咱们吃饭吧。” 亲子作业 谢谢大家！ 一心一意认真倾听 千方百计创设机会 全面关注孩子发展 利用周末带孩子到大自然走走，和孩子一起活动。 * * * * * * * * * * 山东省临沭县青云镇中心中学 尹仕利 * 内心独白 在“如何教育孩子”这个问题上，我们一直认为孩子小、社会阅历少、自制力太差，希望孩子在学习时间、课外活动和交友等学习、生活的方方面面，都按照我们的意愿进行。可孩子老是跟我们对着干，为了这个，我们可没少闹矛盾。 　　孩子刚上初中那会，还能跟我们说上几句，后来干脆懒得跟我们说话，我感觉跟孩子思想上的交流起越来越少，距离也越来越远了。尤其是最近，他更是经常把自己锁在屋里偷着写日记，日记本平时被锁在写字台的抽屉里，根本不让我们看。 　　为了孩子，我们可以说是全力以赴，好吃好喝地伺候着，能帮他做的都尽量帮他做，可为什么到头来竟是这种状况呢？ 心情日记 班级调查结果 8个同学愿意把自己的事情说给家长听 31个同学有时愿意把自己的事情说给家长听， 有时不愿意说给家长听 11个同学根本不愿意把自己的事情说给家长听 讨论 青春期孩子特点 讨论交流： 家长怎样倾听孩子的心声，更好的理解孩子？ 要多听少说，用心倾听，不要打断孩子的话，不要用训斥的口吻教训孩子，要顺着孩子的语气回应他，做孩子忠实的听众。 放下家长的架子，主动与孩子交流，要站在孩子的角度去考虑问题，站在孩子的角度理解孩子，帮助孩子找到问题的解决方法。 一天，爸爸下班回到家