五年级品德与社会下册第二单元追根寻源4汉字和书的故事课件3新人教版.pptVIP

1、了解汉字的起源、演变、特点及与现实事物的联系，感受汉字文化的魅力和中国人的创造力。能欣赏汉字。 2、了解书的产生及演变历程，并通过学习体会祖先的智慧。 【学习目标】： 自学指导（一）（第一次先学后教）： 请同学们快速地浏览图文，思考：战象嘎羧得到人们的救护、起死回生，二十多年过去了，嘎羧已成为垂幕英雄。在它生命的最后时刻，留下了哪三个感人的故事。 （要求：边读课文，边动手做批注，5分钟后我们比谁的概括最精炼、准确。） 讨论： 在汉字还没产生的远古时期，人们要将事情记录下来 是怎样做的呢？ 那时候人们采用结绳、刻木和绘画的方法来记录事情。 古人记事的方式 结绳记事 画图记事 刻竹记事 讨论： 谈谈自己用古老的方式来记事的体会。 用这样的方式费时、费力，还不容易清楚的把事情表达出来。 汉字的产生 汉字的演变 汉字的净化 甲骨文 用刀刻在龟甲兽骨上的甲骨文是现在所知最早的汉字，它的字形有大有小，笔道很细，每个字都像是一幅小孩子画的 一样。 金文 铸刻在青铜器上的金文，与甲骨文差不多同样古老，它的笔画比较粗壮，大小也比较匀称。图为毛公鼎及铭文。 古老的密码：战国文字 在中国历史上的战国时期（公元前475-前221年），中国被划分为七个诸侯国。各国的文字差异很大，就像古老的密码，很难破译。 刻有楚国文字的铜节 刻