2019年北京市西城区高三二模生物考试整体评析.PDFVIP

北京新东方优能中学优能 1对 1联合出品 2019 年北京市西城区高三二模生物考试整体评析 一.试卷评价 1.试卷总评 此次西城二模试卷与高考难度相近，以基础知识为核心，加大实验探究的比例，侧 重考查学生的思辩和创新能力。知识版块仍旧以核心知识的考查为主，图表辅助解题， 对原理性的、总结性的、理解性的知识进行了考核；选用材料贴近实际生产生活实践、 医学发展，较多考查了学生的学科技术手段及学科素养，要求学生能够应用生物知识、 分析总结原理，并能够做出可行的预期和拓展。 2.题型细评 第一题：考查组成细胞的物质，难度简单。对于学生的综合考查较弱，属于理解水 平的考查，通过简单的记忆和辨别即可做出准确的判断。 第二题：本题是以图示方式考查了蛋白质合成过程，对基因表达、细胞结构、蛋白 质结构等多个知识点考查。知识、能力均衡考查，既需要学生有一定的知识储备，还 要有较强的图片信息获取能力，难度中等。 第三题：综合考查，对细胞增殖、分化两方面进行考查。属于理解层面，要求学生 对增殖和分化中涉及的概念清晰，属于理解水平，难度简单。 第四题：单纯考查自由组合定律。选择题考查孟德尔定律近几年相对比较少见，但 本题只考了自由组合定律的应用，综合性不强，难度还是相对比较简单的。 第五题：考查选修的内容。题目以图片形式展现通过基因工程和细胞工程两种方法 改良生物性状的实例，将知识、能力和应用相结合，考察难度较大。 1 北京新东方优能中学优能 1对 1联合出品 第二十九题：考查了植物激素对植物生命活动的调节，植物激素属于高考中的主干 知识，是高考常考点。第1 问是对基础知识点的考查，考查内容中规中矩，属于常考 内容。2 、3 问是探究类实验常规考查方式，考查学生的分析、总结、推理、归因能力； 4 问考查实验设计，属于对学生创新能力的考查。但相对叙述实验思路、改进实验方案 等考察方式，以选项形式给出实验操作和试剂，一定程度降低了题目难度。 第三十题：本题实验探究的方式研究基因的作用，遗传实验是近两年的热门考法， 本题结合遗传系谱图分析、基因突变、基因表达等遗传学基础，通过分子杂交、电泳 等技术研究遗传病的患病机理，尽可能综合了高中阶段遗传知识的核心内容。该题不 仅要求学生具有扎实的遗传基础，更要求学生具有良好的逻辑推理能力、分析归纳的 能力以及语言表达能力，对学生的综合能力要求较高，能在一定程度上拉开差距。 第三十一题：题目以医学为实验背景，和考查细胞工程、细胞生命历程、基因对性 状的控制、分子水平实验操作等知识。作为最后一题，该题的背景材料虽较为新颖， 但实验的呈现形式并不复杂，语言描述也较为简单，整体难度中等。 2 北京新东方优能中学优能 1对 1联合出品 二、备考建议 1．查漏补缺，夯实基础。 能力的多样性考查是建立在基础知识的背景之上，扎实的基础是取得优异成绩的前 提。二模之后时间有限，结合一模和二模的考试结果做好试卷分析，重点对薄弱版块 做好知识点漏洞复习。 2 ．研究实验，总结实验思路。 作为实验性学科，实验思维、实验逻辑、实验应用是必考内容。实验考查的背景和 材料总是多变，但是实验的核心分析是统一的，考生在完成实验题目后，要对大量的 题目做好总结，去探索其中的实验变量关系，总结不同的变量处理后造成的结果，从 而对实验思路做出总结，提高自己对新情境的应用能力。 3 ．先“鱼”后“渔” 每一道题目都有一份标准答案，每一道题目也都自己的一个思想。各位考生在完成 题目后，一要参考标答修饰自己的表达方法，二要理解实验表达的内容，这便是得到 了“鱼” 。在做好以上对比后，要适当做好拓展分析和应用创新，提出新的思路、新的 处理方法并作出恰当的预期，以此做到举一反三，真正学会“渔” 。 3