水平四（初一）球啦啦操组合动作实践课教案.docVIP

水平四（初一）花球啦啦操组合动作实践课教案 学校：丹阳市第九中学 执教者：蒋文辉 年级：初一 学生人数：40人 课次：第2课 内容 花球啦啦操组合动作（一） 教学 目标 1.学生基本知道啦啦操组合动作（一）的路线与方法。 2.95%以上的学生能基本掌握啦啦操组合动作，提高力量、灵敏、柔韧等各项身体素质。 3.学生能积极参与互动学习，在生生互学中感受教与学的乐趣，能增强自信、富有表现力。 重难点 教学重点:花球啦啦操组合动作（一）的学习 教学难点:动作力度与表现力 教学过程 教学内容 教? 师 活? 动 学? 生 活? 动 组 织 方 法 运动负荷 时间 次数 强度 情 趣 导 入 8-10 1.常规 2．热身准备 1）基本姿态 2）踏步 1.师生问好，宣布本课内容、教学目标及要求，安排见习生。 2.激情导入课的内容，引发学习欲望。 3.提示基本身体姿态要求：抬头、挺胸、收腹、立腰、踏步有弹性。 4.口令指挥并巡回纠错。 1.向教师亲切问好 2.认真听讲，明确要求 3.听音乐，找节奏 4.通过站立、提踵弹动、 踏步等练习体会基本身体姿态。 5.根据口令快速做出正确动作并发声。 6.同学间互相纠错 呈四列横队 要求：快、静、齐 2~3 1 3~5次 小 中 3）复习手位与步法 此环节以学生回忆与集中教学为主。 1.组织学生学练 “啦啦操”手位： K、V、H 2.以游戏“比反应”强化单个动作 3.‘H’和‘V’的纠错 1.学生及时做出正确手位 2.跟随教师要求集体练。 3.游戏中做出单个动作并自我纠错。同时，配合动作发声练习。 要求：动作到位、有力，具有一定的表现力 呈同心圆 注:圆点是老师的位置 3~4 2~4次 中 技 能 学 练 16- 1．简单组合动作（四八拍） 此环节由学生自学与互学为主。 1.教师提出分小组按图示内容的要求学习并巡视、指导各小组学习情况 2.小组学习情况点评 3.教师提出两组互教互学的要求及展示形式 4.巡视、指导、纠错 5.组织两大组间的“PK” 6.请学生评价 7.强调表现力与美感 1.学生到与花球颜色相同的区域自主学习图示动作组合(4个8拍动作)，四组学生中有两组学习（第1、2个8拍动作），另两组学习（3、4个8拍动作）。 2.展示各小组学习的(2个8拍动作)，并集中评价。 3.互教互学：学习前2个8拍与后2个8拍的同学互相教与学对方的动作。 4.以“PK”赛的形式展示组间教与学的成果，并互评 1.分四块区域呈弧形散点（自学） ■ ■ ★ ■ ■ 2.散点（互学图示略） 3.展示： 4~5 ’ 2~4’ 3~5次 2~4次 中 拓 展 提 高 12- 2．难度组合动作（二八拍） 此环节由教师集中教授与学生动作回放为主。 1.教师示范讲解复杂组合动作 2.分解+完整教学 3.组织集中练习 4.组织学生动作回放、自主学习 5.巡回指导并纠错 6.请学生带领集体展示 7.教师领做完整的6个8拍组合动作 1.认真听讲并积极模仿学习新的动作 2.跟教师的做分解及完整组合学习 3.优秀学生带领学生练习 4.大胆展示并互相评价 5.全班同学集体展示 要求： 1.相互观察，自我纠错与互相纠错相结合。 2.学生在点评后带着问题继续复习巩固所学动作 1.呈错位站立（集中练习图示略） 2.散点(学练) ○○ ○○ ○○ ○ ○ ○ 4~6 3~5次 中上 3.素质练习 此环节由学生练习与教师集中教授为主。 1.示范讲解动作要领 2.口令指挥，组织比赛 3.带领学生进行素质训练 1.认真听讲并明确动作要领 2.积极做俯撑练习 2.听口令迅速做出反应 3.跟随老师模仿做动作 要求： 1.积极主动、反应灵敏 2.动作到位、跟上节奏 呈错位站立 ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ ○ 3~5 3~4 次 大 恢 复 身 心 3- 1.放松： 静力拉伸 2.小结 3.布置作业 4.下课 5.收还器材 1.带领学生做拉伸练习 2.引导学生共同回顾本课学习内容 3.与学生进行互动评价 4.布置课外作业：提出拓展与提高要求 5.师生道别 6.安排学生回收器材 1.坐在地上做拉伸放松 2.与教师一起对本课学习情况进行小结 3.主动进行自评与互评 4.师生再见 5.主动帮助老师归还器材 组织如上 呈四列横队(集中) ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ ＊＊＊＊＊＊＊＊ △ 1~2 1 小 运动负荷预计 平 均 心 率：125-135次/分 练 习 密 度：约50% 强度指数：约1.4 场地：篮球场一块 器材：展板4块、音响设备一套 课 后 反 思