六子棋课程设计报告.docVIP

PAGE 计算机学院计算机科学与技术专业 《程序设计综合课程设计》报告 （2011/2012学年 第一学期） 学生姓名： 学生班级： 学生学号： 指导教师： 2011年12月30号 六 子 棋 目录 TOC \o 1-3 \h \z \u 第一章 课程设计目的和要求 1 1.1 目的 1 1.2 要求 1 第二章 课程设计任务内容 2 第三章 详细设计说明 3 3.1 模块描述 3 3.2 性能 3 3.3 输入项 3 3.4 输出项 3 3.5 流程逻辑 3 3.6 测试计划 5 第四章 软件使用说明 10 第五章 课程设计心得与体会 11 附录1：参考文献 13 附录2：程序清单 14 PAGE 26 课程设计目的和要求 1.1目的 C++课程设计的主要目的是让同学们进一步加深对C++语言和运用的了解，通过实践来逐步掌握c++编译工具的使用。同时可以巩固已经学习过的C++理论知识；进一步学习程序设计、程序调试的能力。 通过课程设计的训练，学生应该能够了解程序设计的基本开发过程，掌握编写、调试和测试C++语言程序的基本技巧，充分理解结构化程序设计的基本方法。掌握并且熟练应用《C++程序设计》中所学知识。掌握函数功能的划分方法，并运用此方法解决问题。学会程序测试方案的制定，并且实现程序的测试。通过此次实践，积累经验，提高分析和解决问题的能力。 1.2要求 基本要求： 1.用c++编写一个小游戏； 2.游戏中要有真正属于自己的东西； 3.清楚所开发系统软件的各个相关功能，以便顺利开发系统软件； 4.设计完成的软件要便于操作和使用； 5.对自己所设计的程序进行调试，并不断完善； 6.在设计过程中熟练掌握软件编程的相关知识； 7.详细体会并记录相关过程，并将心得体会写在课程设计报告中； 8.设计完成后提交课程设计报告。 第二章 课程设计任务内容 六子棋游戏改编自五子棋，该游戏可以锻炼人们的思维和观察能力。 通过所学的C++编程语言知识，在Visual C++的语言环境中编写程序，以实现以下内容：完成六子棋游戏（人人对战），使该游戏能够实现如下功能： 玩家可以根据自己需要选择开始游戏、查看规则和退出游戏； 玩家根据自己的需要选择游戏规则； 显示玩家选择落子位置后的棋盘（显示落子位置）； 判断是否结束游戏并且判断胜利方是谁； 结束游戏并显示游戏结果（胜利方是谁）、退出游戏； 此六子棋与五子棋的不同不仅在于棋子数目的多少，此游戏中还增加了另外一种新的游戏规则供玩家选择。 第三章 详细设计说明 TOC \o 1-3 \h \z \u 3.1模块描述 本程序比较简单也比较容易理解，没有分块。 3.2性能 该程序操作比较简单，可直接编译、连接、运行。操作简单，根据提示即可完成游戏的全过程。 3.3输入项 玩家根据菜单提示选择自己要选择的项（开始游戏、查看规则、结束游戏、以规则一开始、以规则二开始），玩家需要根据提示（系统提示哪个玩家落子），轮流选择自己落子的位置。 3.4输出项 每位玩家落子前系统提示由哪位玩家落子，当玩家输入落子位置后程序以重新输出棋盘的方式显示出玩家落子的位置, 有一方满足游戏结束条件时输出胜利方。 3.5流程逻辑 流程图[1]如下： 开始 开始 选择菜单 选择菜单 1 退出游戏查看规则 3 退出游戏 查看规则 2 玩游戏 玩游戏 显示规则 显示规则 选择玩法 选择玩法 1 2 游戏开始 游戏开始 游戏开始 游戏开始 玩家一落子 玩家一落子 玩家一落子 玩家一落子 结束判断是否结束判断是否结束判断是否结束判断是否结束玩家一胜利、玩家一胜 玩家二落子 玩家二落子 结束 判断是否结束 判断是否结束 判断是否结束 判断是否结束 玩家一胜利、 玩家一胜